Социально-экономические показатели

В работе представлены расчеты оценки потенциального вклада систем высшего и среднего профессионального образования в экономику субъектов Российской Федерации. Показано, что вклад высшего образования в региональную экономику существенно больше вклада среднего профессионального образования. Поэтому представления о том, что в России «перепроизводство» высшего образования, не подтверждаются анализом имеющихся статистических данных. Более того, экономическое развитие многих субъектов Российской Федерации требует увеличения числа работников с высшим образованием.

Что предпринимали россияне, чтобы улучшить свое материальное положение в 2022 г.? От чего им приходилось отказываться? Как менялось их трудовое, финансовое и потребительское поведение? Как возникшие трудности сказались на физическом здоровье и психологическом состоянии людей? Чего они опасаются и в состоянии ли планировать свое будущее? На эти и многие другие вопросы отвечают авторы доклада Лаборатории экономико-социологических исследований НИУ ВШЭ, подготовленного на основе данных специального опроса российского населения, проведенного в октябре 2022 г. Адресован социологам, экономистам, социальным психологам.

Учебное пособие написано в соответствии с программой курса «Статистика», раздел «Социально-экономическая статистика» для студентов экономических специальностей. Для изучения каждого раздела даются учебно-методические указания и рассматриваются решения типовых задач, раскрывающих порядок определения конкретных статистических показателей и содержание основных методов статистики. Для студентов, аспирантов и преподавателей.

В статье обозначена проблема развития системы стратегического управления банка, сформулировано определение основных элементов этой системы и их взаимосвязи, а также обоснована роль и место комплексных социально-экономических показателей в стратегическом управлении деятельностью банка.

В работе представлены результаты исследования влияния уровня жизни на ключевые компоненты массового сознания – социальное самочувствие и социальные настроения. Обозначены особенности взаимосвязи между основными составляющими уровня жизни – уровнем доходов и динамикой потребления – и отношением к политической и экономической ситуации в стране, одобрением деятельности органов власти, социальным самочувствием, гражданской активностью, потребительскими настроениями. Выводы исследования базируются на данных многолетнего мониторинга экономического положения и социального самочувствия населения, проводимого Институтом социально-экономического развития территорий на территории Вологодской области. Книга будет полезна работникам органов управления, научным сотрудникам, преподавателям высших учебных заведений, аспирантам и студентам экономических специальностей, а также широкому кругу читателей, интересующихся вопросами уровня жизни и общественного мнения.

В работе обобщены результаты многолетних исследований уровня жизни населения, проведенных Институтом социально-экономического развития территорий РАН в Вологодской области. Рассмотрены подходы к определению уровня жизни населения, предложена методика его оценки. На основе статистических данных и результатов социологических опросов выполнен комплексный анализ достигнутого уровня жизни населения Вологодской области. Определены диспропорции в распределении доходов, потреблении, жилищных условиях и финансовых практиках жителей региона, представлено описание качественных сторон отдельных компонентов уровня жизни. Предложены направления решения выявленных проблем. Книга будет полезна работникам органов управления, научным сотрудникам, преподавателям высших учебных заведений, аспирантам и студентам экономических специальностей, а также широкому кругу читателей, интересующихся вопросами уровня жизни и общественного мнения.

Основной целью исследования является разработка методологии оценки вклада образования в социально-экономическое развитие субъектов Российской Федерации. Предложено два подхода к оценке вклада образования в социально-экономическое развитие российских регионов: на основе зарплатной премии за уровень образования и на основе заработной платы, дифференцированной по возрасту работников. Для Российской Федерации и ее субъектов оценены вклады образования в экономику по абсолютной величине и относительно ВВП России и ВРП соответствующего региона.

Книга посвящена современной демографической ситуации в странах Тропической Африки. Рассматриваются причины колоссального отставания этого региона в демографическом переходе и сохранения в большинстве его стран чрезвычайно высокой (более 5 детей на женщину) рождаемости, представлены результаты авторских прогнозных расчетов численности и половозрастной структуры населения ряда стран Тропической Африки согласно различным демографическим сценариям. Также рассмотрены некоторые важнейшие аспекты влияния демографических факторов на развитие региона в последние десятилетия, а также перспектив этого влияния в среднесрочном и долгосрочном (до 2050 г.) будущем. Для демографов и африканистов, а также для всех интересующихся настоящим и будущим Тропической Африки.

Представлены краткие теоретические сведения, типовые примеры и задания для самостоятельного решения. В конце даны ответы к заданиям для самостоятельного решения. Краткие теоретические сведения содержат материал в виде таблиц и схем. Представлена новая методология формирования системы показателей статистики рынка труда, современная система национальных счетов, отдельная глава посвящена статистике финансов. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата направлений подготовки: "Экономика", "Менеджмент", "Государственное и муниципальное управление", "Прикладная математика и информатика", "Социология", "Политология".

В издании представлены результаты мониторинговой оценки социального самочувствия учительства в 2011-2015 гг., выполненной на базе данных, полученных в ходе исследований, проведенных Институтом социально-экономического развития территорий РАН в Вологодской области. Обозначены основные тенденции социального самочувствия и экономического положения педагогов региона в период модернизации системы образования. Материалы могут быть использованы органами власти в процессе формирования стратегических планов развития системы образования, а также при разработке курсов повышения квалификации руководителей образовательных учреждений.

Книга содержит анализ результатов двух волн мониторинга повышения эффективности и качества услуг в сфере общего образования в контексте повышения заработной платы педагогическим работникам, реализованного Центром экономики непрерывного образования РАНХиГС в 2013 и 2014 гг. в регионах, дифференцированных по критерию социально-экономического развития: Свердловской, Воронежской, Ивановской областях и Москве. В ходе мониторинга по специально разработанной методологии были опрошены директора школ, учителя и родители школьников по широкому кругу вопросов, касающихся развития школьного образования в контексте повышения оплаты труда учителей. Полученные результаты отражают мнение участников образовательных отношений об эффективности повышения оплаты труда учителей и социально-экономических последствиях данной меры. В данной работе представлены результаты исследований: описана методологическая концепция мониторинга, приведены модельные расчеты эффективности использования выделяемых средств, проанализирована полученная социологическая информация, сопоставлены оценки эффективности школьного образования участниками образовательных отношений. Материалы могут быть использованы руководителями и специалистами системы общего образования.

Современные тренды развития стран связаны с конкуренцией за человека, его интеллектуальный, человеческий и трудовой потенциал. Глобальные вызовы в области информатизации и цифровизации экономик требуют нового качества трудовых ресурсов. Предлагаемая читателю монография отвечает на вопрос, соответствуют ли имеющиеся качественные характеристики рабочей силы требованиям современной экономики. В монографии рассматриваются также методологические и методические вопросы исследования проблемы развития трудового потенциала Вологодской области. Подробно описан методический инструментарий исследования. Показаны основные направления и методологические возможности методики оценки качества трудового потенциала, уровня его реализации, трудового поведения и другие аспекты, которые напрямую увязаны с проблематикой производительности труда как основы материального воспроизводства и продуктивности экономики. Характеризуются факторы, формирующие трудовой потенциал, степень его соответствия требованиям современных рабочих мест. Освещаются основные проблемы повышения качества трудоспособного населения и приоритетные направления социальной политики, ориентированной на развитие трудовых ресурсов. В основу работы положены материалы 20-летнего мониторинга состояния трудового потенциала населения региона, выполненного ВолНЦ РАН в 1997–2017 гг., и данные Росстата и Вологдастата. Монография снабжена приложениями, включающими практические советы по проведению исследования и методический инструментарий измерения и оценки качества трудового потенциала (анкета, инструкция, формулы для обработки базы данных). Книга предназначена для ученых, исследующих проблемы трудового потенциала, преподавателей, аспирантов и студентов экономических и социологических специальностей, а также для широкого круга читателей, интересующихся социальными аспектами регионального развития.

Содержит большой иллюстративный материал, основанный на фактических или условных статистических данных, что способствует развитию у студентов практико-аналитических навыков. Отличительной чертой данного учебника является то, что в нем представлена современная система национальных счетов, приведена новая методология формирования системы показателей статистики рынка труда, отдельная глава посвящена статистике финансов, даны основные направления совершенствования и развития статистики. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата направлений подготовки: "Экономика", "Менеджмент", "Государственное и муниципальное управление", "Прикладная математика и информатика", "Социология", "Политология".

Правительственными, коммерческими и научно-исследовательскими организациями в настоящее время публикуется много кратко-, средне- и долгосрочных прогнозов. При этом потребители данной информации, как правило, не знают, каким образом получен тот или иной прогноз. В результате при принятии решения о том, какому прогнозу доверять больше, потребители не могут использовать информацию о применяемых методиках прогнозирования. В работе предлагается подход, который позволяет при помощи достаточно простых методов проводить сравнительный анализ качества прогнозов, полученных по различным моделям. Разделы 1–3 подготовлены М. Турунцевой, приложения – Т. Киблицкой, М. Турунцевой.

Монография посвящена теоретическому и эмпирическому исследованию нового рабочего класса современной России на примере молодёжи Уральского федерального округа. В работе обоснована необходимость возвращения классового анализа в российский социологический дискурс, рассмотрены традиционные и актуальные способы его теоретической концептуализации, предложено авторское определение понятия «новый рабочий класс» и критерии выделения этой социальной группы. Доказывается, что к новому рабочему классу можно отнести не только представителей промышленного производства и технического обслуживания, но и наёмных работников, занятых в сервисной сфере, а также сельскохозяйственных рабочих. Монография основана на анализе статистических данных и авторском эмпирическом исследовании, включающем в себя массовый опрос и глубинное биографическое интервью с молодёжью нового рабочего класса, а также опрос экспертов. Оставаясь самой многочисленной социальной группой в современных обществах, рабочий класс подвергся значительным трансформациям в условиях глобального постиндустриального капитализма – изменился его состав, структура, характер репрезентации в публичном пространстве, в то время как формы классовой идентичности и солидарности подверглись эрозии. В монографии ставятся и решаются новые исследовательские задачи, такие как выявление содержания и структуры «нового рабочего класса», изучение социальных установок и жизненных планов его молодых представителей, основных моделей их трудового и экономического поведения, субъектности в политическом пространстве, а также специфических проявлений классовой культуры – взаимосвязи образования и профессионализации; гендерной нормативности и семейных установок; специфики и социально-экономических условий существования рабочего класса на селе; характеристик классовой идентичности.

Учебное пособие содержит краткий теоретический материал, примеры решения типовых задач с пояснениями, а также задачи для самостоятельного разбора с ответами по нескольким разделам статистики: статистика предприятия, статистика населения и статистика макроэкономических показателей. Пособие предназначено для студентов, осваивающих дисциплины «статистика», «социально-экономическая статистика».

Мониторинг эффективности общего образования, проводимый Центром экономики непрерывного образования ИПЭИ РАНХиГС, основан на анализе статистических данных, характеризующих текущее экономическое положение региональных систем общего образования, а также социологической информации, полученной в ходе опроса родителей учащихся, учителей и директоров школ в субъектах Российской Федерации, дифференцированных по уровню социально-экономического положения. В аналитическом докладе представлены результаты анализа ресурсного обеспечения системы дошкольного образования за счет бюджетных ассигнований консолидированных бюджетов субъектов Российской Федерации, дана оценка социально-экономического состояния дошкольного образования в российских регионах. Приведены данные социологического опроса родителей учащихся, характеризующие удовлетворенность семей полученным детьми дошкольным образованием. Доклад подготовлен по результатам научно-исследовательской работы «Оценка социально-экономического положения региональных систем общего образования и прогнозирование их развития на долгосрочную перспективу (мониторинг общего образования)» (Госзадание РАНХиГС, 2020). Издание предназначено для специалистов управления региональным образованием, преподавателей и аспирантов.

Изложены основы теории и практики статистического исследования социально-экономических явлений и процессов. Представлены дополненные и переработанные материалы автора из ранее опубликованных работ учебно-методического характера, а также результаты его собственных научных исследований. Тематические разделы включают фактографию открытого доступа, формируемую субъектами официального статистического учета, а также материалы, размешенные в сети Интернет на порталах различных участников информационного рынка. Издание обеспечивает формирование предусмотренных ФГОС ВО универсальных и обшепрофессиональных компетенций обучающихся по выполнению видов деятельности, связанных со сбором, обработкой и статистическим анализом данных, необходимых для решения задач социально-экономической практики. Рекомендовано к использованию в учебной деятельности при реализации основных профессиональных образовательных программ бакалавриата по направлениям подготовки 38.03.01 «Экономика», 38.03.02 «Менеджмент» и специальности 38.05.01 «Экономическая безопасность».

Представлены краткие теоретические сведения, типовые примеры и задания для самостоятельного решения. В конце даны ответы к заданиям для самостоятельного решения. Краткие теоретические сведения содержат материал в виде таблиц и схем. Представлена новая методология формирования системы показателей статистики рынка труда, современная система национальных счетов, отдельная глава посвящена статистике финансов. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата направлений подготовки: "Экономика", "Менеджмент", "Государственное и муниципальное управление", "Прикладная математика и информатика", "Социология", "Политология".

Содержит большой иллюстративный материал, основанный на фактических или условных статистических данных, что способствует развитию у студентов практико-аналитических навыков. Отличительной чертой данного учебника является то, что в нем представлена современная система национальных счетов, приведена новая методология формирования системы показателей статистики рынка труда, отдельная глава посвящена статистике финансов, даны основные направления совершенствования и развития статистики. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата направлений подготовки: "Экономика", "Менеджмент", "Государственное и муниципальное управление", "Прикладная математика и информатика", "Социология", "Политология".