Книги автора: Алексей Сергеевич Тищенко

Основная цель исследования состоит в оценке состояния региональных систем общего образования и прогнозирование их развития с учетом последствий пандемии. Задачами данной работы являются: анализ готовности региональных систем общего образования к функционированию в условиях вынужденных ограничений; анализ социологических данных, раскрывающих проблемы развития общего образования и дополнительного образования детей в дистанционном режиме. Основные выводы исследования: уровень охвата учащихся обучением с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий существенно различался как в городских и сельских школах, так и в разных регионах России; незначительное распространение дистанционных форм обучения в докризисный период привело к объективным трудностям в организации образовательного процесса в условиях вынужденных ограничений. Результаты исследования могут быть использованы для оценки состояния региональных систем общего образования и дополнительного образования детей в условиях рисков эпидемиологической и экономической нестабильности, а также для разработки сценариев использования информационно-коммуникационных технологий в деятельности общеобразовательных организаций и учреждений дополнительного образования детей с учетом опыта, полученного в период пандемии.

Мониторинг эффективности общего образования, проводимый Центром экономики непрерывного образования ИПЭИ РАНХиГС, основан на анализе статистических данных, характеризующих текущее экономическое положение региональных систем общего образования, а также социологической информации, полученной в ходе опроса родителей учащихся, учителей и директоров школ в субъектах Российской Федерации, дифференцированных по уровню социально-экономического положения. В аналитическом докладе представлены результаты анализа ресурсного обеспечения системы дошкольного образования за счет бюджетных ассигнований консолидированных бюджетов субъектов Российской Федерации, дана оценка социально-экономического состояния дошкольного образования в российских регионах. Приведены данные социологического опроса родителей учащихся, характеризующие удовлетворенность семей полученным детьми дошкольным образованием. Доклад подготовлен по результатам научно-исследовательской работы «Оценка социально-экономического положения региональных систем общего образования и прогнозирование их развития на долгосрочную перспективу (мониторинг общего образования)» (Госзадание РАНХиГС, 2020). Издание предназначено для специалистов управления региональным образованием, преподавателей и аспирантов.

Обеспечение доступности и высокого качества дошкольного образования является важной государственной задачей, для достижения которой необходимо выявление проблем функционирования дошкольных образовательных организаций в современной России. С этой целью Центр экономики непрерывного образования (ЦЭНО) РАНХиГС совместно с Международной педагогической академией дошкольного образования (МПАДО) провели социологическое исследование о состоянии системы дошкольного образования в России. В ходе исследования были собраны данные относительно широкого круга проблем и аспектов функционирования ДОО: переполненность групп, недостаточная профессиональная подготовка для надлежащей работы в ДОО, несоответствие предметно-развивающей среды потребностям для реализации образовательных программ и необходимость в дополнительных расходах на ее обеспечение, отсутствие условий для детей раннего возраста, для реализации инклюзивного образования, наличие существенной нагрузки по формированию отчетности о деятельности дошкольной образовательной организации и др. Книга адресована специалистам в области управления дошкольным образованием.