Оценка эффективности

Монография посвящена проблемам и перспективам развития системы внутреннего контроля в коммерческих организациях. В исторической ретроспективе дается понятийная характеристика основ внутреннего контроля, представлены методы анализа данной системы, сформулированы основные требования, предъявляемые к организации внутреннего контроля на предприятии. Раскрыта сущность контроля как информационной системы для принятия управленческих решений в организации.

В монографии систематизированы сведения о видах показателей и оценок, используемых в образовательной деятельности, рассмотрены процедуры их обработки, применимые в компьютерных коэффициентных методиках, а также методы анализа и синтеза коэффициентных методик, в том числе с использованием изменяемых весовых коэффициентов, приведены примеры практического построения методик оценки образовательной деятельности с применением созданной программной оболочки для разработки и реализации на ПЭВМ коэффициентных методик рейтинговой оценки объектов. Содержащийся в монографии материал обеспечит читателям, не специализирующимся в области компьютерной техники, возможность самого активного участия в процессах разработки и применения компьютерных коэффициентных методик оценки в области своей профессиональной деятельности.

В книге рассматривается российский опыт внедрения механизмов финансирования системы здравоохранения, направленных на повышение ее эффективности. Обсуждаются основные методы оценки эффективности расходов на здравоохранение, предлагается методика проведения анализа эффективности на региональном и муниципальном уровнях. Представлен опыт Вологодской области по использованию данной методики. Книга предназначена для специалистов в области экономики здравоохранения, для руководителей органов и учреждений здравоохранения.

Пособие является частью комплекта, предназначенного для проведения в конце обучения в основной школе оценки сформированности важнейшего метапредметного результата – основы обучения в школе – читательской грамотности (смыслового чтения и умений работать с информацией). Комплект разработан в соответствии с международными требованиями исследования PISA и позволяет оценить готовность учащихся школ к прохождению международного теста. В пособии представлены общие подходы к оценке читательской грамотности учащихся. Даётся характеристика стандартизированной комплексной работы, включающей текст/тексты по четырём предметным областям (математике, русскому языку, естественно-научным предметам и общественно­­научным предметам) и задания к ним. Раскрываются особенности текстов и заданий по каждой из предметных областей, описываются результаты их выполнения, даются рекомендации по использованию материалов при изучении данных предметов. Пособие адресовано учителям, руководителям общеобразовательных организаций и их заместителям, а также родителям учащихся 9 класса.

Пособие является частью комплекта, предназначенного для проведения в конце учебного года промежуточной аттестации учащихся 8 класса с целью внутришкольного мониторинга сформированности важнейшего метапредметного результата – основы обучения в школе – смыслового чтения (читательской грамотности). В пособии представлены общие подходы к оценке читательской грамотности учащихся. Даётся характеристика стандартизированной комплексной работы, включающей текст/тексты по четырём предметным областям (математике, русскому языку, естественно­научным предметам и общественно­научным предметам) и задания к ним. Раскрываются особенности текстов и заданий по каждой из предметных областей, описываются результаты их выполнения, даются рекомендации по использованию материалов при изучении данных предметов. Пособие адресовано учителям, руководителям общеобразовательных организаций и их заместителям, а также родителям учащихся 8 классов.

Пособие предназначено для проведения в конце учебного года промежуточной аттестации учащихся 7 класса с целью внутришкольного мониторинга сформированности важнейшего метапредметного результата, являющегося основой обучения в школе,—смыслового чтения (читательской грамотности). В пособии представлены общие подходы к оценке читательской грамотности учащихся. Даётся характеристика стандартизированной комплексной работы, включающей текст/тексты по четырём предметным областям (математике, русскому языку, естествознанию, истории/обществознанию) и задания к ним. Раскрываются особенности текстов и заданий по каждой из предметных областей, описываются результаты их выполнения, даются рекомендации по использованию материалов при изучении данных предметов. Пособие адресовано учителям, руководителям общеобразовательных организаций и их заместителям, а также родителям учащихся 7 класса.

В пособии описываются основные подходы к оценке сформированности метапредметных результатов (смыслового чтения и работы с информацией) у учащихся 6 классов. Приводятся особенности стандартизированных измерительных материалов (комплексной работы) для оценки умений читать и понимать тексты; работать с информацией, представленной в различной форме; использовать полученную информацию для решения различных проблем. По каждой предметной области (математике, русскому языку, естествознанию, истории и обществознанию), из которых состоит комплексная работа, раскрываются особенности текстов и заданий, а также описываются результаты их выполнения. В книге также содержатся методические рекомендации по проведению комплексной работы, по проверке и оценке результатов выполнения отдельных заданий и работы в целом, а также рекомендации по интерпретации и использованию результатов. Тексты комплексной работы приводятся в пособии «Метапредметные результаты. Стандартизированные материалы для оценки читательской грамотности. 6 класс. Варианты 1—4». Пособие адресовано учителям, руководителям общеобразовательных организаций и их заместителям, а также родителям учащихся 6 класса.

В книге описываются основные подходы к оценке сформированности метапредметных умений—читательской грамотности (умений читать и понимать различные тексты; работать с информацией, представленной в различной форме; использовать полученную информацию для решения различных проблем). Раскрывается реализация подходов при выполнении комплексной работы для учащихся 5 классов, включающей тексты и задания по математике, русскому языку, естествознанию и обществознанию или истории. В пособии содержатся методические рекомендации по проведению комплексной работы, по проверке и оценке результатов выполнения заданий и работы в целом, а также рекомендации по интерпретации и использованию результатов. Тексты комплексной работы приводятся в пособии «Метапредметные результаты. Стандартизированные материалы для оценки читательской грамотности. 5 класс. Варианты 1—4». Пособие адресовано учителям, руководителям общеобразовательных организаций и их заместителям, а также родителям учащихся 5 класса.

Данное учебное пособие предназначено для использования в учебном процессе в курсе внеурочной деятельности. Сборник задач по русскому языку для 8–11 классов выполняет функцию одного из инструментов достижения образовательных результатов по предмету. В пособии представлены разнообразные комплексы заданий на текстовой основе, при выполнении которых обучающиеся активизируют навык работы по новым стандартам. Разнообразные задания позволяют отрабатывать широкий спектр необходимых умений и компетенций.

Harvard Business Review – ведущий мировой деловой журнал с многолетней историей. В новой книге серии «Harvard Business Review: 10 лучших статей» собраны самые полезные и востребованные материалы по инновациям в сфере HR. Вот некоторые темы, которые затронуты в этом сборнике: использование аджайл-подхода и больших данных в управлении персоналом, эффективные программы обеспечения равенства возможностей, изменение состава рабочей силы в эпоху старения населения, сотрудничество людей и интеллектуальных машин. В этих и других аспектах современных тенденций в сфере управления персоналом необходимо ориентироваться не только сотрудникам корпоративных HR-служб, но и руководителям всех уровней.

Монография посвящена оценке текущего положения Сирии в мировом геополитическом пространстве в целях построения комплексного плана экономического восстановления республики и ее дальнейшего развития. Проведен глобальный геоэкономический анализ, разработаны общеэкономические и отраслевые рекомендации по развитию Сирии. В качестве примера реализации изложенных мероприятий рассмотрен проект металлургического кластера. Издание рассчитано на широкий круг специалистов – работников стратегических отделов промышленных предприятий, экономистов и менеджеров, сотрудников организаций государственного и муниципального управления. Может быть рекомендовано к использованию в образовательном процессе для обучения и подготовки бакалавров, магистров и аспирантов по следующим направлениям: 22.03.02, 22.04.02 «Металлургия»; 38.03.01, 38.04.01, 38.06.01 «Экономика»; 38.03.02, 38.04.02 «Менеджмент»; 38.03.04, 38.04.04 «Государственное и муниципальное управление»; 15.03.01, 15.04.01, 15.06.01 «Машиностроение»; 22.06.01 «Технология материалов».

Рассмотрены основы оценки бизнеса в современных условиях функционирования коммерческих организаций, описаны методики оценки стоимости компаний сферы услуг, а также их текущего финансового состояния. В конце каждой темы контрольные вопросы обеспечат возможность проведения самоконтроля. Предназначено для студентов магистратуры и бакалавриата, обучающихся по направлению подготовки «Экономика». Также может применяться в практической деятельности экономическими работниками коммерческих организаций. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

В учебном пособии рассматриваются: понятие и содержание предпринимательской деятельности; механизм функционирования предприятий различных организационно-правовых форм; организация деятельности предприятий; особенности индивидуального предпринимательства; партнерские связи в предпринимательстве; планирование предпринимательской деятельности и оценка ее эффективности; этика и культура предпринимательской деятельности; государственное регулирование предпринимательской деятельности; антикризисное управление предприятием. Для студентов вузов и начинающих предпринимателей.

Вниманию читателя предлагается исследование проблем, сопровождающих процесс становления нового знания, и возможных способов решения таких проблем. В частности, проводится разбор истории и текущего состояния системы обучения и комплектования научных кадров и на этом основании высказываются предположения относительно перспектив трансформации современной средней и высшей школы. Книга адресована научным работникам, организаторам науки и образования и всем интересующимся вопросами развития познания и заинтересованным в этом развитии.

В работе исследуются теоретические аспекты кадрового планирования, рассмотрены современные подходы к кадровому планированию, а также опыт совершенствования кадрового планирования на машиностроительных предприятиях. Представлен обзор существующего методического инструментария и проведена его апробация на примере машиностроительных предприятий г. Орска: АО «Механический завод», АО «Орский машиностроительный завод», АО «ОРМЕТО-ЮУМЗ». Выявлены проблемы в методике оценки эффективности планирования персонала. Предложены приоритеты совершенствования кадрового планирования; разработаны и экономически обоснованы рекомендации по совершенствованию кадрового планирования на машиностроительном предприятии. Усовершенствована методика оценки кадрового планирования на машиностроительном предприятии. Для научных работников, специалистов в области кадрового планирования организации, практиков, преподавателей высшей школы, аспирантов, магистров, бакалавров направлений «Экономика» и «Управление народным хозяйством».

В данном учебнике экономическая оценка инвестиций рассматривается с позиции определения соответствия технических, организационных, маркетинговых, финансовых и других решений, заложенных в проекте, целям и экономическим интересам инвестора. Четвертое издание учебника относится к новому поколению учебной литературы. В нем реализована идея органичного соединения традиционного формата учебника на бумажном носителе с мультимедийной обучающей программой, базирующейся на современных информационных технологиях, реализуемых на ПК. Для решения задач тестирования и обучения в программе используются четыре стандартизированные модели: для усвоения дидактического материала учебника; по конструированию формул, отражающих количественные зависимости экономических процессов и явлений; расчетные с фиксированной исходной информацией; расчетные, предполагающие самостоятельный поиск исходной информации в Интернете (интернет-тесты), а также в справочно-правовых системах типа «Консультант Плюс», «Гарант». В учебник включен также оригинальный словарь терминов и определений по изучаемому курсу. Учебник предназначен для студентов экономических специальностей, а также специалистов предприятий и организаций, занимающихся вопросами развития инвестиционной деятельности. Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)».

Учебник содержит актуальные вопросы управления креативным потенциалом организаций в условиях информационно-цифровой экономики. Значительное внимание уделено вопросам разработки нестандартных управленческих решений в условиях ускорения смены поколений инноваций, непредсказуемости, неопределенности нестандартных и кризисных ситуаций. Раскрыты особенности применения системно-креативного анализа в практической деятельности управленцев. Представлены традиционные и специальные методы креативного менеджмента. Определена компетентностная модель менеджера креативного типа, а также его профессиональные качества, признаки-характеристики и компетенции. Учебник содержит положения по организации работы креативно-проектных команд организаций. Существенное внимание уделено новейшим направлениям креативного менеджмента и, в частности, его применению в системе управления инновациями компаний; экстрим- и хаос-менеджменту. Раскрыты особенности комплексного подхода к оценке эффективности креативных управленческих решений и инновационных проектов на основе критериев синергетической, функциональной, экономической, социальной и экологической эффективности. Учитывая практическую направленность дисциплины «Креативный менеджмент», учебник включает в себя, помимо теоретического, также практический материал в виде практикума по креативному менеджменту. Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки «Экономика», «Менеджмент», «Государственное и муниципальное управление», а также аспирантов, преподавателей, слушателей дополнительного профессионального образования и практических работников

В учебном пособии рассматривается относительно новый для российского финансового сектора экономики – сектор негосударственных пенсионных услуг, предоставляемых негосударственными пенсионными фондами. Перед каждым гражданином возникает задача выбора пенсионного фонда – государственного или негосударственного. Для того чтобы это сделать, необходимо использовать определенные алгоритмы и методики, представленные в данном учебном пособии. Теоретический аппарат учебного пособия раскрывает институциональные основы деятельности фондов в России; подходы к оценке их финансовой состоятельности; особенности инвестиционной деятельности, а также критерии и методики оценки ее эффективности. Отдельно рассматривается алгоритмика управления инвестиционным процессом, а также тенденции рынка НПФ в России (главы 1–5). Практический аппарат учебного пособия наглядно представляет применение методик анализа эффективности НПФ, а также особенности и алгоритмы выбора его управляющей компании на основе конкретного кейса НПФ «Газфонд». Формулируются векторы развития финансового механизма управления инвестиционной деятельностью НПФ, реализация которых позволит повысить финансовые показатели деятельности фонда (главы 6–10). В заключительной части представлены выводы авторов. Не заменяет собой учебников, рекомендуемых для изучения Министерством образования и науки РФ в рамках данной дисциплины. Учебное пособие предназначено для бакалавров, специалистов и магистрантов, обучающихся по направлению «Экономика и управление» по различным направлениям подготовки, а также аспирантам, слушателям программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки, предпринимателям, финансовым менеджерам, всем представителям бизнес-сообщества для самостоятельной подготовки.

В монографии представлен материал, характеризующий эволюционное развитие инфраструктуры сухопутного транспорта, и проводится анализ технико-экономических проблем и этапов этого развития. При этом внимание сфокусировано на железнодорожной инфраструктуре, но в достаточной степени рассмотрена и общетранспортная проблематика, прежде всего – социально-экономическое значение транспортной инфраструктуры. В работе освещены современные подходы к совершенствованию инструментария оценки экономической эффективности создания и использования объектов транспортной инфраструктуры. Анализируется широкий спектр методов оценки экономической эффектности создания и эксплуатации инфраструктурных транспортных объектов, как уже применяемых в мировой и отечественной практике, так и вновь предлагаемых, с учетом современных требований экономической науки. Временной период, охватываемый в монографии – начиная с эпохи древних цивилизаций и до наших дней, позволил продемонстрировать взаимообусловленность развития транспортной инфраструктуры и экономического роста, повышения общественного благосостояния. Монография может представлять интерес для учёных и специалистов в области транспорта и строительства, преподавателей, студентов и аспирантов отраслевых университетов, а также для широкой читательской аудитории.

В монографии представлен анализ зарубежных и российских теоретических и эмпирических подходов к определению, измерению и оценке качества государственного управления. Проведен анализ показателей качества государственного управления, используемых в стратегических документах федерального и регионального уровней, выявлены основные пробелы в практике текущей оценки. Разработана система показателей, позволяющая оценить обоснованность государственного вмешательства, результативность и эффективность государственного управления в целом, укрупненных видов государственных функций, а также внутренних управленческих процессов в органах государственной власти. Разработанная система показателей качества государственного управления может быть внедрена как в рамках совершенствования документов стратегического планирования (при корректировке действующих и разработке новых стратегических документов, направленных на повышение качества государственного управления в нашей стране), так и в качестве инструмента для диагностики качества государственного управления, в том числе на региональном уровне. Она может быть использована также для формирования системного правового регулирования государственного управления. Исследование ориентировано на широкий круг читателей, интересующихся вопросами качества государственного управления, может использоваться в учебном процессе в рамках программ по государственному и муниципальному управлению.