Лингвистический анализ

Учебное пособие включает тексты из наиболее значительных памятников письменности русского языка XI—XIX вв., задания для их лингвистического и стилистического анализа, вопросы и упражнения для самостоятельной работы. Материал расположен в соответствии с общепринятой периодизацией истории русского литературного языка, связанной с историей русского народа. К заданиям приложен словарь древнерусских слов, необходимый для чтения, перевода и анализа представленных текстов. Пособие адресовано студентам вузов, обучающимся по направлениям подготовки «Филология», «Педагогическое образование (профили: „Русский язык и литература“)».

В теоретической части работы даны основные параметры анализа лингвистики текста и его литературной формы. Здесь же представлен краткий словарь литературных терминов. Вторая часть пособия представляет собой комплекс художественных образцов из классической и современной англоязычной литературы, которые подобраны для интерпретации разностилевого материала на языке оригинала. Помимо этого, тексты сопровождаются лингвистическими комментариями и сведениями об их авторах. Учебное пособие предназначено для студентов, изучающих английский язык как специальность.

Настоящее исследование выполнено в русле когнитивно-дискурсивной парадигмы в лингвистике и посвящено обсуждению актуальной проблемы выбора политического лидера в современной жизни общества. Рассматривается лингвокогнитивный механизм функционирования регулятивных менасивных единиц, характеризующих вербальное поведение американских политических деятелей. Особое место уделено феномену вербальной угрозы, его коммуникативному статусу и семантической специфике, а также разработке менасива как туннельного знака публично-информационного пространства предвыборной коммуникации. Предлагаемое исследование закладывает основу для становления нового научного направления в лингвистической прагматике – политической менасологии. Адресуется лингвистам, политологам, специалистам по связям с общественностью, журналистам, преподавателям высших учебных заведений и всем тем, кто интересуется политической жизнью общества.

В монографии изложены результаты исследования в лингвориторической парадигме текстов выдающегося филолога В.В. Виноградова о языке и стиле русских писателей. Феномен ученого-филолога как профессиональной языковой личности рассматривается в системе комплексных лингвориторических параметров. Адресуется специалистам по филологии, аспирантам, студентам филологических факультетов, учителям-словесникам.

В монографии изложены результаты исследования с позиций интегративного лингвориторического подхода такого уникального продукта речемыслительной деятельности, как русский космофилософский дискурс, сформированный продуцентом особого типа – коллегиальной языковой личностью русских ученых, философов-космистов. Адресуется специалистам по филологии, аспирантам, студентам филологических факультетов, учителям-словесникам.

В монографии изложены результаты исследования верлибрического дискурса в категориальном поле лингвориторической парадигмы, которое выполнено на материале современных антологий российского верлибра. Избранный дискурсивный пласт рассматривается как продукт творческого речемыслительного процесса особого типа, реализуемого языковой и литературной личностью поэта-верлибриста. Адресуется специалистам по филологии, аспирантам, студентам филологических факультетов, учителям-словесникам.

Изложены вопросы, раскрывающие особенности электронной коммуникативной среды, специфику интернет-коммуникации (ИК) и становление сетевого этикета. Особое внимание уделено эпистолярным жанрам ИК, функционирующим в том числе в деловой сфере, и эффективности речевого общения в сети. Дана система заданий, направленных на отработку теоретических положений на практике. Пособие рекомендовано как дополнительное к перечню основной учебной литературы дисциплин, формирующих общепрофессиональные и профессиональные компетенции коммуникативной направленности, предусматривающие умение вести корректно общение в различных ситуациях устной, письменной и виртуальной коммуникации для осуществления профессиональной деятельности. Предназначено для преподавателей-филологов и студентов высших учебных заведений, изучающих дисциплины коммуникативной направленности. Будет полезно учителям русского языка общеобразовательных школ.

Представлены основные исторические вехи, термины и авторы литературных произведений Испании в хронологическом порядке от первых письменных текстов до наших дней. Предназначено студентам, изучающим испанский язык в качестве первого или второго иностранного языка по специальностям 45.05.01 «Перевод и пере-водоведение», 45.03.03 «Лингвистика».

Книга посвящена проблеме происхождения названий соли в уральских языках. Реконструируются время, место и обстоятельства проникновения этого минерала как культурного элемента в жизнь финно-угорских народов. В финнопермских языках название соли заимствовано из протобалтского, в мансийском и селькупском – из енисейского источника. Рассматриваются и остальные названия соли, имеющие более позднее происхождение. Исследование содержит множество наблюдений, гипотез и выводов в области уральской этимологии и сравнительного языкознания, предыстории Северной Евразии. Издание рассчитано на специалистов в области финно-угроведения, но будет интересно широкому кругу читателей, интересующихся предысторией Северной Евразии, историей, языками и культурой уральских и соседних с ними народов.

В Словаре описываются лексика и фразеология, отражающие особенности лесного дела в Пермском крае (заготовка леса, его сплав). Представлены терминологическая лексика и профессионализмы, отмеченные в речи рабочих лесоповала и сплавщиков, характерные для Прикамья номинации видов древесины, способов ее обработки и транспортировки. Описанные лексика, фразеология и пословично-поговорочные выражения (общий объем – более 1000 словарных статей) входят в такие тематические группы, как «названия видов леса», «продукция предприятий лесного дела», «технические сооружения для лесосплава», «трудовые операции в заготовке леса и лесосплаве», «названия профессий в лесном деле», «водный транспорт», «рабочие инструменты», «названия лесозаготовительной техники» и пр. Издание может служить источником сведений о закрепленной в языке народной культуры лесопользования и также быть справочником о природном и культурно-языковом своеобразии Прикамья. Словарь предназначен для лингвистов, специалистов по терминологической, производственной и диалектной речи, для всех, кто интересуется народной культурой, историей и регионалистикой.

Ассоциативный словарь башкирского и татарского языков подготовлен на кафедре языковой коммуникации и психолингвистики УГАТУ по результатам экспериментальных исследований закономерностей функционирования слова и текста в индивидуальном сознании носителей данных языков. Языковые явления изучаются с позиции рассмотрения языка как достояния пользующегося им индивида через анализ ассоциативного поведения человека. Для студентов, аспирантов и докторантов, широкого круга специалистов в области психолингвистики и социолингвистики, общего языкознания, лингводидактики, межкультурной коммуникации, а также всех, кому небезразличны проблемы общения.

Спорт позволяет человеку осознать его общность с соотечественниками, оценить собственную национальную идентичность, испытать чувство гордости за свою родину. Изучая сферу спортивной коммуникации, нельзя говорить только о спортивных терминах, об описании экспликации в текстах спортивного дискурса собственно спортивной составляющей соревнований или тренировок. Исследование спортивной коммуникации неизменно приводит к описанию того, как сквозь призму спортивной деятельности и ее объективации в дискурсах репрезентируются наши ментальные особенности, наши представления о «своих» и «чужих», о патриотизме, о национальном характере, о базовых идеологических и политических ценностях. В данной работе сделана попытка описания современного спортивного дискурса с точки зрения его когнитивно-языковой, и в том числе лингвокультурологической, специфики. Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов.

В настоящем учебном пособии дается изложение основных тем общей семиотики, а также частных семиотик, таких как лингвосемиотика, семиотика культуры, семиотика права и семиотика индоевропейских языков и культур. Рассматриваются принципы сохранения и передачи негенетической информации, предлагаются описания и анализ основных семиотических законов, анализируется сетевой принцип организации языка и культуры. Подход к изложению материала опирается на историко-генетический метод анализа семиотических процессов. Пособие рекомендуется студентам-филологам, культурологам и студентам-юристам, а также аспирантам, преподавателям и ученым гуманитарных специальностей.

Учебное пособие включает в себя курс лекций, практикумы, тесты для самопроверки. Курс лекций совмещает авторское исследование и хрестоматию; значительное место в нем занимают выдержки из современной научной литературы по теме, что обусловлено дискуссионностью на сегодняшний день многих теоретических положений и самой терминологии. Основным материалом для анализа служат газетные тексты, извлеченные из центральной и региональной печати. Для студентов специальности «Журналистика». Рекомендуется также для студентов и аспирантов, обучающихся по специальности «Филология», и практикующих журналистов.

В учебном пособии представлены материалы к спецкурсу, посвященному судьбе одного из самых загадочных, колоритных и знаковых образов мировой культуры, – образу Фауста в немецкой литературе XVI—XX вв. Почему фаустовский сюжет материализовался именно в Германии эпохи Реформации и оказался актуальным для немецкой словесности на протяжении столетий? Почему Фауст воспринимается сегодня в качестве метазнака немецкой культуры? Как этот образ помогает художникам Германии в философско-поэтическом осмыслении истории и современности, в решении вечных проблем бытия, смысла жизни и творчества? Вот круг вопросов, рассмотрению которых посвящена эта книга. В пособие включены контрольные вопросы и темы рефератов. Каждая глава сопровождается библиографическим списком. Для студентов-филологов и германистов, аспирантов и преподавателей вузов, всех интересующихся немецкой культурой, литературой и философией.

В учебном пособии кратко рассмотрена история бытования одного из вечных сюжетов, фаустианы, в русской литературе XX века. Для сравнительно-сопоставительного анализа выбраны несколько произведений, наиболее характерных для своего исторического времени и оригинальных с точки зрения решения архетипа Фауста. Книга адресуется студентам, преподавателям-гуманитариям и всем поклонникам классической прозы.