Углубленное изучение истории

Авторы издания, имеющие многолетний опыт работы в составе методической комиссии и жюри Олимпиады, предлагают свои рекомендации по более эффективной подготовке к выполнению заданий отборочного и заключительного этапов Олимпиады СПбГУ по истории. В пособии приведены варианты олимпиадных заданий прошлых лет, дан анализ их выполнения, объяснены критерии оценивания того или иного задания. Несомненным подспорьем для будущих участников Олимпиады станут приведённые списки обязательной и дополнительной литературы. Предназначено для школьников, их родителей, учителей.

Германский тевтонский орден и католичество. Разграбление Константинополя. Средства глобальных проектов в борьбе за мировое господство. Угасание Тевтонского ордена. Проект Ивана Грозного. Религиозные войны XVI–XVII веков. Возрождение Германии и протестантский проект. Попытки Германии и России создать собственные проекты. Цели пропаганды для Германии и России в XIX веке. «Славянофилы» и генерал М. Скобелев. Символы Германии для композиторов Мендельсона и Вагнера. Банкиры и глобальные проекты. «Мрак Cредневековья» и «Эпоха Возрождения». Иудейский проект и Германия в XIX веке. Версаль, Генуя и Адольф Гитлер. Причины Первой и Второй мировых войн. Британская империя и США. «Красный проект» СССР.

Составители пособия, много лет входящие в состав методической комиссии и жюри Олимпиады СПбГУ по истории, предлагают свои рекомендации для эффективной подготовки к заданиям отборочного и заключительного этапов Олимпиады. Наряду с советами и рекомендациями общего плана, которые могут быть полезны участникам соревнований любого уровня, авторы дают и конкретные указания по выполнению заданий, включенных в структуру интеллектуального конкурса СПбГУ для школьников, увлеченных историей. В пособии рассматриваются варианты лучших олимпиадных заданий 2017/2018 учебного года, указываются алгоритмы их выполнения, анализируются типичные ошибки, допущенные участниками Олимпиады, приводятся критерии оценивания того или иного задания. Важным подспорьем в самостоятельной работе учащихся станут списки рекомендуемой литературы, Интернет-ресурсов и художественных фильмов об исторических деятелях и событиях. Издание предназначено для учителей истории, а также всех, кто хочет проверить свои познания в области отечественной и всемирной истории.

Модуль-кейс "Завод Лангензипен. Историко-маркетинговое расследование" раскрывает азы исследований развития компаний и особенностей построения их бизнеса и маркетинга в исторической ретроспективе. Показано становление завода Лангензипен с 60-х годов 19-го века и вплоть до Октябрьской революции. Дана стратегическая оценка качества управления с современных позиций, раскрыты некоторые мифы и предлагаются уроки на будущее. Модуль-кейс является частью курса "Маркетинг и продажи трубопроводной арматуры" и предназначен для слушателей системы дополнительного профессионального образования в арматурной отрасли.

Авторский коллектив преподавателей-историков, входящих в состав Методической комиссии и Жюри Олимпиады СПбГУ по истории, разработал комплексное пособие для эффективной подготовки к заданиям отборочного и заключительного этапов Олимпиады. Наряду с советами и рекомендациями общего плана, которые могут быть полезны для участников соревнований любого уровня, можно получить и конкретные указания по выполнению заданий, включённых в структуру интеллектуального конкурса Санкт-Петербургского университета для школьников, увлечённых историей. В пособии рассматриваются варианты лучших олимпиадных заданий 2020/2021 учебного года, снабжённые подробными комментариями, где приводятся алгоритмы их выполнения, анализируются типичные ошибки, допущенные участниками Олимпиады, объясняются критерии оценивания того или иного задания. Ответы на задания представлены в отдельном блоке и помещены в конце пособия, что позволяет значительно повысить эффективность подготовки к участию в конкурсе и делает работу с пособием более осмысленной и увлекательной. Важным дополнением к самостоятельной работе учащихся служат списки художественных фильмов, других информационных ресурсов. Издание предназначено для подготовки к участию в Олимпиадах школьников СПбГУ.

Эти два полководца противостояли друг другу в крупнейших сражениях Великой Отечественной войны – лучший стратег Третьего рейха Эрих фон Манштейн и один из ведущих советских военачальников Николай Федорович Ватутин. Их дуэли всегда носили острый и драматический характер, ибо состязались в них равные по степени военной одарённости полководцы с весьма схожими взглядами на методы и способы ведения операций. Новая совместная книга устькаменогорских авторов И.Ю. Додонова и В.В. Смирнова, являясь первой в серии, рассказывает о биографиях советского и немецкого полководцев до начала Великой Отечественной войны. Рассмотрение этапов жизни Н.Ф. Ватутина и Э. Манштена ведётся на фоне исторических событий той бурной эпохи, что, безусловно, позволит лучше понять условия, в которых эти два человека сформировались как военачальники. Итак, «Ватутин против Манштейна. Дуэль полководцев. Книга первая. До столкновения».

Что такое Татарский мир? Какие народы в него входили? Когда Татары появились в самой северной части этого мира, на Волге и Каме? На эти вопросы попытался дать ответ автор книги "Татары на Волге" с помощью самих Тюркско-Татарских историков XVII-XIX веков - хивинского хана Абул Гази, стамбульского путешественника Эвлия Челеби и казанского имама Хусаина Амирхана.

В настоящее издание вошли два элективных курса по истории: «Награды России» и «Ключи к тайнам Клио». Курсы рассчитаны на преподавание в 8–11 классах средней школы. Пособие содержит обширный познавательный материал, который позволит педагогу разнообразить учебный процесс и удовлетворить интерес учащихся к предмету, существенно расширить их кругозор в области вспомогательных исторических дисциплин. Каждый курс включает подробные методические рекомендации, вопросы и задания к семинарам, словарь, а также цветной иллюстративный материал, который помещен в приложении. Пособие адресовано учителям и всем, кто интересуется отечественной и мировой историей.

12 веков русской истории под одной обложкой — на примере наиболее ярких событий и биографий, а также выразительных, но малоизвестных эпизодов нашего прошлого. Книга предназначена для широкого круга читателей.

12 веков русской истории под одной обложкой — на примере наиболее ярких событий и биографий, а также выразительных, но малоизвестных эпизодов нашего прошлого. Книга предназначена для широкого круга читателей.

В монографии раскрываются методологические основания анализа социально-информационного аспекта изучения истории России. Исследование, результаты которого отражены в работе, проведено в рамках диалектико-материалистической традиции и деятельностного подхода к изучению истории. Роль социальной информации в изучении истории раскрывается на основе многочисленных авторских публикаций. Показана сложность процесса оценки исторических событий. Для более точной и объективной оценки исторических событий вводится новый термин – «эффект смещения». Работа предназначена для специалистов-историков, философов, аспирантов общественных наук и всех, интересующихся философско-методологическими аспектами исторической науки. Утверждено к печати Редакционно-издательским советом Новосибирского государственного технического университета.

Настоящее учебное пособие подготовлено как дополнение к онлайн-курсу СПбГУ «История России». Четырнадцать глав пособия соответствуют четырнадцати модулям онлайн-курса. Пособие содержит глоссарий, хронологические таблицы, перечни правителей, список рекомендованной литературы. Учебное пособие предназначено для всех изучающих онлайн-курс СПбГУ «История России», будет особенно полезно студентам-иностранцам, также может быть использовано в изучении отечественной истории всеми интересующимися.

Авторский коллектив преподавателей-историков, входящих в состав Методической комиссии и Жюри Олимпиады СПбГУ по истории, предлагают свои рекомендации для эффективной подготовки к заданиям отборочного и заключительного этапов Олимпиады. Наряду с советами и рекомендациями общего плана, которые могут быть полезны для участников соревнований любого уровня, можно получить и конкретные указания по выполнению заданий, включенных в структуру интеллектуального конкурса Санкт-Петербургского университета для школьников, увлеченных историей. В пособии рассматриваются варианты лучших олимпиадных заданий 2018/2019 учебного года, указываются алгоритмы их выполнения, анализируются типичные ошибки, допущенные участниками Олимпиады, приводятся критерии оценивания того или иного задания. Важным дополнением к самостоятельной работе учащихся служат списки художественных фильмов, других информационных ресурсов. Издание предназначено для учителей истории, а также всех, кто хочет проверить свои познания в области отечественной и всемирной истории.

Авторский коллектив преподавателей-историков, входящих в состав Методической комиссии и Жюри Олимпиады СПбГУ по истории, разработал комплексное пособие для эффективной подготовки к заданиям отборочного и заключительного этапов Олимпиады. Наряду с советами и рекомендациями общего плана, которые могут быть полезны для участников соревнований любого уровня, можно получить и конкретные указания по выполнению заданий, включённых в структуру интеллектуального конкурса Санкт-Петербургского университета для школьников, увлечённых историей. В пособии рассматриваются варианты лучших олимпиадных заданий 2019/2020 учебного года, снабжённые подробными комментариями, где приводятся алгоритмы их выполнения, анализируются типичные ошибки, допущенные участниками Олимпиады, объясняются критерии оценивания того или иного задания. Впервые ответы на задания представлены в отдельном блоке и помещены в конце пособия, представляется, что это позволит значительно повысить эффективность подготовки к участию в конкурсе и сделает работу с пособием более осмысленной и увлекательной. Важным дополнением к самостоятельной работе учащихся служат списки художественных фильмов, других информационных ресурсов. Издание предназначено для подготовки к участию в Олимпиадах школьников СПбГУ.

Авторский коллектив преподавателей-историков, входящих в состав Методической комиссии и Жюри Олимпиады СПбГУ по истории, разработал комплексное пособие для эффективной подготовки к заданиям отборочного и заключительного этапов Олимпиады. Наряду с советами и рекомендациями общего плана, которые могут быть полезны для участников соревнований любого уровня, можно получить и конкретные указания по выполнению заданий, включённых в структуру интеллектуального конкурса Санкт-Петербургского университета для школьников, увлечённых историей. В пособии рассматриваются варианты лучших олимпиадных заданий 2020/2021 учебного года, снабжённые подробными комментариями, где приводятся алгоритмы их выполнения, анализируются типичные ошибки, допущенные участниками Олимпиады, объясняются критерии оценивания того или иного задания. Ответы на задания представлены в отдельном блоке и помещены в конце пособия, что позволяет значительно повысить эффективность подготовки к участию в конкурсе и делает работу с пособием более осмысленной и увлекательной. Важным дополнением к самостоятельной работе учащихся служат списки художественных фильмов, других информационных ресурсов. Издание предназначено для подготовки к участию в Олимпиадах школьников СПбГУ.

Учебник создан в соответствии с требованиями ФГОС и Примерной основной образовательной программой среднего общего образования. В нём освещены ключевые вопросы всеобщей истории с 1914 г. до начала ХХI в. Содержание учебника нацелено на развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих возможностей учащихся. Методический аппарат учебника позволяет изучать курс всеобщей истории на базовом и углублённом уровнях. Большое внимание уделено вопросам развития культуры, процессу глобализации, историческим событиям и новым вызовам XXI в.

Учебник создан на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории и Историко-культурного стандарта. Данное издание представляет собой повторительно-обобщающий курс по истории России с древнейших времён до начала ХХ в. Он нацелен на осмысление и применение ранее полученных знаний и умений, а также подготовку к итоговой аттестации. Авторы – известные российские историки, преподаватели МГУ им. М. В. Ломоносова – первостепенное внимание уделяют ключевым событиям и явлениям российской истории. Методический аппарат пособия нацелен на активные формы усвоения материала, в том числе с использованием современных технологий. Учебник соответствует Концепции преподавания учебного курса «История России» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы. Учебник выходит в двух частях.

В монографии раскрываются методологические основания анализа социально-информационного аспекта изучения истории России. Исследование, результаты которого отражены в работе, проведено в рамках диалектико-материалистической традиции и деятельностного подхода к изучению истории. Роль социальной информации в изучении истории раскрывается на основе многочисленных авторских публикаций. Показана сложность процесса оценки исторических событий. Для более точной и объективной оценки исторических событий вводится новый термин – «эффект смещения». Работа предназначена для специалистов-историков, философов, аспирантов общественных наук и всех, интересующихся философско-методологическими аспектами исторической науки.

История – удивительный предмет, в котором есть ответы на многие современные вопросы. Пытливый, изворотливый ум позволял нашим предкам успешно решать множество важных задач. Как искоренить в стране воровство и взяточничество? Как выбрать в руководители лучшего и умнейшего? Как уберечь храм от разрушений при землетрясении? Как построить дом так, чтобы он сам сообщал хозяевам о визите воришки? Учителя истории и обществознания, педагоги дополнительного образования с помощью этой книги могут сделать свои уроки удивляющими, активными и современными.

Второй выпуск учебного пособия «Трудные вопросы истории России» логически продолжает первое издание. Основное внимание коллектива авторов – преподавателей Института истории и политики МПГУ – сосредоточено вокруг следующих актуальных научных направлений отечественной истории: революции 1917 г. как исторического феномена России, современных споров историков о событиях Отечественной войны 1941–1945 гг., проблем геополитики и идеологии, вопросов теории и методологии истории, проблем современного образования. Расширение традиционных рамок пособия связано с тем, что в современном мире число «трудных вопросов» непрерывно растет, и авторы пособия стремились идти в ногу со временем. Пособие соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначено для учителей, студентов и школьников, углубленно изучающих историю.