Углубленное изучение биологии

В методическом пособии представлены разработки пяти тематических интерактивных занятий: «Влияние абиотических факторов на живые организмы», «Обитатели особо охраняемых природных территорий г. Москвы», «Жизнь океана», «Горные породы и минералы», «Имена исследователей на карте мира», которые можно проводить как в естественнонаучных музеях, так и на природных территориях. Каждая методическая разработка включает указание возраста учащихся, цель занятия, необходимое оборудование, содержательный текст к занятию и измерительно-оценочные средства, используемые на занятии. Данное пособие написано в рамках реализации комплексной образовательной программы экологического просвещения «Поможем природе все вместе», и посвящается Международному году экологии (2017 г.). Пособие представляет интерес для широкого круга специалистов, преподавателей и студентов, занимающихся вопросами экологического образования и просвещения.

Пособие для учителя старшей школы. Это сборник тестов разного уровня сложности, последовательность заданий соответствует порядку изучения курса "Общая биология" в 10-11 классах. Для каждой темы 4 варианта заданий среднего уровня сложности, 1 вариант повышенного уровня и дидактическая либо ролевая игра по теме для повышения интереса учеников к предмету. Пособие универсально: может использоваться для контроля знаний учащихся педагогами, работающими по любому учебнику курса "Общая биология" для старшей школы. Кроме того, формы игр можно использовать как шаблон для создания собственных игр.

Книга посвящена подготовке к практическому туру регионального и заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по биологии. Каждый из двенадцати разделов посвящён подготовке к соответствующему «кабинету» практического тура, который считается сложнее теоретического и содержит немало элементов, которые отсутствуют в школьной программе. Даются необходимые теоретические и практические сведения для выполнения заданий олимпиад, разбираются примеры заданий, а также рассматриваются основные трудности и ошибки, связанные с их выполнением. Приводятся схемы и иллюстрации, способствующие более эффективному усвоению материала. Все авторы сборника так или иначе связаны с подготовкой к Всероссийской олимпиаде по биологии. Мы надеемся, что данная книга станет надёжным помощником учителю для подготовки школьников, которые увлечены биологией и хотят побеждать в олимпиадах.

Предлагаемый сборник задач и упражнений по биологии для 10—11 классов (углублённый уровень) выполняет функцию одного из инструментов достижения образовательных результатов по биологии в соответствии с требованиями ФГОС СПОО. Разнообразие заданий позволяет отрабатывать широкий спектр необходимых умений и компетенций.

Методическое пособие создано на основе опыта проведения полевых практик по ботанике со школьниками специализированных биологических классов на побережье Баренцева моря. Содержит оригинальные данные о ландшафтах, растительности и флоре окрестностей пос. Дальние Зеленцы, а также рекомендации по организации полевых практик в тундровой зоне. Пособие предназначено для школьников старших классов и учителей. Может быть использовано студентами младших курсов и всеми интересующимися биологией и организацией автономных полевых выездов.

В сборнике представлены учебные познавательные задачи различного уровня сложности по разным разделам курса биологии. Задания базового уровня будут полезны для самостоятельного закрепления пройденного материала или экспресс-проверки знаний на уроке, а задания повышенного уровня сложности позволят лучше подготовиться к ОГЭ или ЕГЭ. В сборнике приведены алгоритмы решения и варианты оформления типовых познавательных задач, а также предложены варианты ответов ко всем заданиям сборника. Пособие адресовано учащимся 9–11 классов, абитуриентам, учителям биологии, а также всем, кто любит биологию.

Предлагаемое пособие рекомендовано для организации элективных курсов в классах естественнонаучного и технологического профилей, а также в качестве дополнительного материала к углублённому курсу биологии. Содержание пособия направлено на знакомство учащихся с основами биотехнологии, углубление знаний в области молекулярной биологии, генетики, эмбриологии и клеточной биологии, оказание помощи в профессиональном самоопределении. Выполнение включённых в пособие заданий обеспечивает формирование у школьников современной научной картины мира, развитие полидисциплинарных навыков и метапредметных компетенций. Пособие адресовано старшеклассникам и учителям.

Ииссиидиология. Основы. Том 6. Биоэнергетические процессы формирования Фокусной Динамики Самосознания. Данный новый том цикла «Основы Ииссиидиологии», являясь обоснованным продолжением рассмотрения роли биологической составляющей микстумных НУУ-ВВУ-Формо-Типов, начатого в предыдущем томе, ещё более акцентирует внимание на ииссиидиологическом подходе к вопросам, дискретно относимым современным научным сообществом к философской антропологии в общем и к теориям поведения личности в частности. При более же объективном трансцендентно-габитуальном (первопричинном, объективно глубоком) рассмотрении становится понятно, что данный материал максимально подводит читателя к объективизации собственных представлений о соотносимости личностного Самосознания с бессознательным и подсознательным Уровнями на фоне раскрытия инвизусных (неосознаваемых нашей системой Восприятия и неопределяемых современными приборами) механизмов анатомии и нейрофизиологии головного мозга.

Настоящее пособие представляет собой краткое повествование органической эволюции человека и формирование у него поведенческих программ, составленное на основании материалов современных исследований палеонтологов, археологов, нейропсихологов, генетиков, этологов и биологов. Показаны формирование поведения в процессе онтогенеза и культурная эволюция человека разумного и человека современного. Включает в себя историческую хронологию формирования науки биологии, биологических принципов и методологии изучения естествознания. Книга предназначена для самостоятельного изучения дисциплины магистрантами и бакалаврами. Может быть полезна зоологам, экологам, охотоведам, звероводам, специалистам охраны природы, преподавателям, студентам биологических факультетов вузов и всем, кому интересна история формирования научного подхода в изучении естественной природы.

Ииссиидиология. Основы. Том 5. «Базовые творческие возможности реализации ллууввумических Творцов в микстумных Формах НУУ-ВВУ». Вдумчивое изучение данного материала позволяет читателю получить более объективное представление о материальной основе идеализма путём развития, в частности квантовой теории Сознания на примере «концепции микротрубочек», также мы узнаем о чакрамной детерминированности Фокусной Динамики всех Форм Самосознаний, получим представление о первопричинных связях мыслеобразования, обретём уникальную информацию об информационно-энергетической обусловленности онтогенеза и эмбриогенеза, патогенеза в целом и наследственных заболеваний в частности и, наконец, откроем для себя универсальную этиологическую модель одного из самых сложных человеческих чувств — чувства любви.

Данное учебное пособие окажет помощь при подготовке учащихся средних школ к Олимпиаде школьников СПбГУ по медицине (предмет биология). В нём рассматриваются основные задания, которые предлагались на отборочном и заключительном этапах Олимпиады по медицине в 2010–2021 годах, варианты их решения. Для того чтобы отвечать на вопросы творческих заданий необходимо уметь анализировать и обобщать явления и факты, устанавливать причинно-следственные связи в строении и функционировании клеток, тканей, органов и организмов в их взаимосвязях друг с другом и с условиями окружающей среды. Издание подготовлено преподавателями медицинского факультета. Пособие предназначено для школьников 7–11-х классов и их родителей, педагогов дополнительного образования и учителей.

Учебник посвящён изучению общих биологических закономерностей, рассчитан на изучение биологии 2 ч в неделю (70 ч в год). Учебник даёт возможность углублённого изучения биологии в 9 классе. Его методический аппарат способствует усвоению теоретического материала и обеспечивает дифференцированное обучение. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.

Ииссиидиология. Основы. Том 6. Биоэнергетические процессы формирования Фокусной Динамики Самосознания. Данный новый том цикла «Основы Ииссиидиологии», являясь обоснованным продолжением рассмотрения роли биологической составляющей микстумных НУУ-ВВУ-Формо-Типов, начатого в предыдущем томе, ещё более акцентирует внимание на ииссиидиологическом подходе к вопросам, дискретно относимым современным научным сообществом к философской антропологии в общем и к теориям поведения личности в частности. При более же объективном трансцендентно-габитуальном (первопричинном, объективно глубоком) рассмотрении становится понятно, что данный материал максимально подводит читателя к объективизации собственных представлений о соотносимости личностного Самосознания с бессознательным и подсознательным Уровнями на фоне раскрытия инвизусных (неосознаваемых нашей системой Восприятия и неопределяемых современными приборами) механизмов анатомии и нейрофизиологии головного мозга.

Учебник содержит материал по разделу курса биологии «Человек и его здоровье» и рассчитан на изучение предмета 2 ч в неделю. Учебник включает лабораторные и практические работы по основным темам курса. По усмотрению учителя последние параграфы тем и блоки заданий «Проверьте себя» могут быть использованы для обобщающих уроков. Звёздочкой (*) отмечены задания, выполняемые учащимися по выбору, и материал, изучаемый в обзорном порядке. Учебник даёт возможность углублённого изучения биологии в 8 классе. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.

Учебник для 10 класса полностью соответствует углубленному уровню содержания образования в старшей школе. Реализует естественнонаучный профиль и создан для медицинских классов, соответствует примерной образовательной программе и базисному учебному плану по биологии, требованиям ФГОС, а также авторской рабочей программе.Общий подход к структуре содержания отражает логику построения курса в соответствии с современными представлениями биологической науки об уровневой организации живой материи, на каждом из которых проявляются основные жизненные свойства. Разнообразие заданий, деятельностный блок «Моя лаборатория» позволяют отрабатывать широкий спектр необходимых умений и компетенций.Обучение по данной Учебник поможет ученикам:• узнать о роли биологии в формировании современной научной картины мира и её влияние на развитие медицины (рубрика «Шаги в медицину»);• получить целостное представление о таких уровнях организации жизни, как молекулярный, клеточный и организменный;• подготовиться к сдаче ЕГЭ (рубрика «Шаги к успеху»);• определить свои интересы и склонности в области биологии и медицины;• применить полученные теоретические знания по биологии на практике;• попробовать себя в исследовательской и проектной деятельности;• получить информацию о связанных с современной биологией и медициной профессиях и их месте на рынке труда;• задуматься об экологических последствиях антропогенной деятельности и о том, каким образом возможно предотвращения её негативного влияния на организмы.

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета 3—5 часов в неделю. Учебник знакомит учащихся с важнейшими закономерностями живого мира. Он даёт представление о происхождении и развитии жизни на Земле, клеточной теории, размножении и развитии организмов, основах генетики и селекции. Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала. Учебник адресован учащимся 10 класса.

Учебник «Биология» для 11 класса (под ред. В. В. Пасечника) для общеобразовательных организаций полностью соответствует углублённому уровню содержания образования в старшей школе. Он реализует медико-биологический профиль, соответствует примерной образовательной программе и углублённому учебному плану по биологии, требованиям ФГОС СПОО, а также авторской рабочей программе. Разнообразие заданий, деятельностный блок «Моя лаборатория» позволяют отрабатывать широкий спектр необходимых умений и компетенций.

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования, допущен Министерством просвещения Российской Федерации и включён в Федеральный перечень учебников. Существенным преимуществом учебника является его связь с электронным приложением, размещённым на интернет-ресурсах. Данное электронное приложение содержит рисунки, фотографии, схемы, анимированные сюжеты, видеофрагменты, 3D-модели, виртуальные экскурсии, практические работы, интерактивные задания, тесты, кроссворды и другие объекты. Электронная составляющая не является компонентом, обязательным для использования. Печатный учебник – полная и достаточная версия курса. Учебник адресован учащимся 11 класса и рассчитан на преподавание предмета 1 или 2 часа в неделю.

Учебник для 11ласса полностью соответствует углубленному уровню содержания образования в старшей школе. Реализует естественнонаучный профиль и создан для медицинских классов, соответствует примерной образовательной программе и базисному учебному плану по биологии, требованиям ФГОС, а также авторской рабочей программе.Общий подход к структуре содержания отражает логику построения курса в соответствии с современными представлениями биологической науки об уровневой организации живой материи, на каждом из которых проявляются основные жизненные свойства. Разнообразие заданий, деятельностный блок «Моя лаборатория» позволяют отрабатывать широкий спектр необходимых умений и компетенций.Обучение по данной Учебник поможет ученикам:• узнать о роли биологии в формировании современной научной картины мира и её влияние на развитие медицины (рубрика «Шаги в медицину»);• получить целостное представление о таких уровнях организации жизни, как популяционно-видовой, экосистемный и биосферный; подготовиться к сдаче ЕГЭ (рубрика «Шаги к успеху»); • определить свои интересы и склонности в области биологии и медицины;• применить полученные теоретические знания по биологии на практике;• попробовать себя в исследовательской и проектной деятельности;• получить информацию о связанных с современной биологией и медициной профессиях и их месте на рынке труда;• задуматься об экологических последствиях антропогенной деятельности и о том, каким образом возможно предотвращения её негативного влияния на популяции, экосистемы и биосферу.

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования и рассчитан на преподавание предмета 3—5 часов в неделю. Учебник знакомит учащихся с важнейшими закономерностями живого мира. Он даёт представление об эволюции органического мира, взаимоотношениях организма и среды. Учебник адресован учащимся 11 класса.