Социализация

В книге представлены особенности формирования жизненных компетенций у детей с нарушением интеллекта, направления психолого-педагогической работы, результаты абилитационной деятельности специалистов. Приведены примеры мониторингов по выявлению сформированности ведущих видов деятельности у воспитанников с умственной отсталостью Книга предназначена для специалистов, работающих с детьми с умственной отсталостью, и членов семей воспитанников.

Особенностью учебного пособия является рассмотрение социального партнерства через призму реализации активной политики занятости, регулирования рынка труда, развития качества рабочей силы, взаимодействия учреждений профессионального образования (УПО) с субъектами рынка труда. В отдельном параграфе рассмотрены проблемы социального партнерства при решении проблем обучения и трудоустройства лиц пенсионного возраста, что является новой страницей в исследовании феномена социального партнерства в отечественной практике. Изложены также особенности развития частно-государственного партнерства. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по программам бакалавриата и студентов учреждений среднего профессионального образования. Текст печатается в авторской редакции.

В книге «Социализация трудных подростков» представлены практические программы и инструменты для специалистов по работе с подростками группы риска: описание программы социальной адаптации подростков групп риска «Школа жизни»; Профилактическая игра-квест «Москва – территория здоровья!»; Тренинг полезных жизненных навыков «Путь к успеху!»; Программа профилактики суицидальных рисков «Линия жизни». Представленные в книге программы прошли апробацию и показали свою эффективность в практической работе психологов с подростками группы риска. Книга предназначена для психологов, специалистов сферы профилактики, которые по роду своей деятельности работают с подростками групп риска. Текст печатается в авторской редакции.

Людмила Петрановская – семейный психолог с двадцатилетним стажем, педагог и публицист – как никто другой знает, с какими трудностями сталкивается ребёнок в школе. «Что делать, если… В школе что-то идет не так?» поможет детям справляться с их страхами и объяснить, как правильно реагировать на проблему, позволит школьникам легко освоить элементарные правила поведения, понять, как правильно поступать и преодолевать свои страхи. А красочные забавные картинки поднимут настроение. Эта книга станет иллюстрированным руководством, которым ребёнок сможет воспользоваться в любой момент.

Гармонизация чувств у детей, развитие у них умения управлять своими эмоциями и настроением, передавать с помощью речи различные эмоциональные состояния, устанавливать дружеские взаимоотношения, проявлять сочувствие, сопереживание и участие в жизни близких, друзей и окружающих – основные аспекты работы по эмоционально-нравственному развитию дошкольников с нарушениями речи, представленные в книге. Войти в мир общения, найти свое место в коллективе сверстников, обрести друзей и самим научиться быть добрыми и отзывчивыми помогут знакомство со сказкой, театрализация, изобразительное и музыкальное искусство, этюды психогимнастики, коммуникативные игры и упражнения. Пособие может быть использовано логопедами, воспитателями детских садов для проведения кружковой работы, организации дополнительных платных образовательных услуг. В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Весть об аресте гражданин Маэстро узнал через посыльного, который пришел в его дом с букетом гвоздик. Почему именно гвоздик? Неизвестно. Это не известно даже главному герою. Стоит ему задуматься над логическими связями мира, в котором он живёт, как мир начинает искажаться и ещё больше опутывать героя своими неясными законами. Между тем, Маэстро - уже официально объявленный преступник, и стереть это незаслуженное клеймо ему поможет только настоящее чудо...

Пособие входит в серию «Функциональная грамотность. Учимся для жизни» и направлено на формирование умения критически рассматривать проблемы глобального характера и межкультурного взаимодействия, на успешную социализацию учащихся. Пособие рассчитано на обучающихся 10—13 лет и содержит комплекс задач для самостоятельного или коллективного выполнения. К заданиям приводятся комментарии, предполагаемые ответы и критерии оценивания. Цифровое дополнение к пособию доступно бесплатно по ссылке http://gotourl.ru/13650. Комплекс интерактивных заданий познакомит учащихся со всеми компонентами функциональной грамотности.

Пособие входит в серию «Функциональная грамотность. Учимся для жизни» и направлено на формирование умения применять в жизни знания, полученные в школе, для решения естественно-научных проблем. Пособие рассчитано на обучающихся 10—13 лет и содержит комплекс задач для самостоятельного или коллективного выполнения. К заданиям приводятся комментарии, предполагаемые ответы и критерии оценивания. Цифровое дополнение к пособию доступно бесплатно по ссылке http://gotourl.ru/13650. Комплекс интерактивных заданий познакомит учащихся со всеми компонентами функциональной грамотности.

Пособие входит в серию «Функциональная грамотность. Учимся для жизни» и направлено на формирование умения критически рассматривать проблемы глобального характера и межкультурного взаимодействия, на успешную социализацию учащихся. Пособие рассчитано на обучающихся 12–16 лет и содержит комплекс задач для самостоятельного или коллективного выполнения. К заданиям приводятся комментарии, предполагаемые ответы и критерии оценивания. Цифровое дополнение к пособию доступно бесплатно по ссылке http://gotourl.ru/13661. Комплекс интерактивных заданий познакомит учащихся со всеми компонентами функциональной грамотности.

Пособие входит в серию «Функциональная грамотность. Учимся для жизни» и направлено на формирование умения применять в жизни знания, полученные в школе, для решения естественно-научных проблем. Пособие рассчитано на обучающихся 13—15 лет и содержит комплекс задач для самостоятельного или коллективного выполнения. К заданиям приводятся комментарии, предполагаемые ответы и критерии оценивания. Цифровое дополнение к пособию доступно бесплатно по ссылке http://gotourl.ru/13661. Комплекс интерактивных заданий познакомит учащихся со всеми компонентами функциональной грамотности.

В пособии представлены новые технологии социализации ребёнка-дошкольника, позволяющие эффективно сформировать и развить у него саморегуляцию поведения, самостоятельность, инициативность, ответственность – качества, необходимые не только для успешной адаптации и обучения в школе, но и для жизни в современном обществе. Книга дополнена разделом «Примеры из опыта внедрения технологий социализации дошкольника». Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (2014).

Данный практикум ориентирован на студентов, которые приступают к изучению курса «Социальная психология». В нем представлены разделы, относящиеся к различным аспектам социально-психологического знания: теоретические основы, методы, социальное познание, коммуникация и другие. В разделы включены: информационный материал, вопросы для самопроверки, литература, рекомендованная студентам, а также задания, которые помогут усвоить основные понятия, термины и определения, описанные в информационном материале. Отдельно в каждый раздел включены различные опросники, шкалы, кейсы и прочие задания.

В книге представлены результаты теоретических и экспериментальных исследований, которые позволили дать систематическое представление об относительно новой отрасли педагогического знания – социально-педагогической виктимологии. Излагается история возникновения и развития социально-педагогической виктимологии в России и за рубежом. Характеризуются концептуальный аппарат и взаимосвязь социально-педагогической виктимологии с другими отраслями социогуманитарного знания. Проанализирован виктимогенный потенциал мезо- и микрофакторов социализации. Книга представляет интерес для исследователей социогуманитарных отраслей научного знания, для широкого круга специалистов, работающих в социальной и психолого-педагогической сферах, студентов бакалавриата, магистратуры, специалитета, аспирантов и преподавателей социогуманитарных факультетов.

Школьное годы – один из самых сложных, но при этом интересных периодов детства. Чтобы конфликты с одноклассниками и учителями, плохие отметки, экзаменационные потрясения не затмили светлые моменты общения с друзьями и совместных открытий, психологи Международного союза сказкотерапевтов подготовили эту книгу. Все истории основаны на реальных событиях. Рассказы помогут ответить на сложные вопросы и справиться с жизненными трудностями, научат побеждать страхи и вдохновят на свершения. Для младшего школьного возраста. В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Представленные в пособии тренинги затрагивают различные аспекты социальной психологии: гендерная и профессиональная идентичность, толерантность личности, психология конфликта, проблемы взаимодействия с окружающей средой, близкими людьми и собственными временными ресурсами. Все темы объединены целевой аудиторией тренингов – подростками и молодежью. В пособии представлены программы тренингов, которые были разработаны и апробированы в ходе реализации авторского проекта «Шаг в психологию», ставшего лауреатом Национального профессионального конкурса «Золотая Психея». Учебно-методическое пособие адресовано психологам, педагогам, вожатым. В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Учебное пособие «Литературное чтение. Литература народов России. 2 класс» разработано в соответствии с ФГОС НОО и Примерной программой воспитания и социализации обучающихся. Цель данного пособия – в форме увлекательного литературного путешествия от Чукотки до Калининграда познакомить второклассников с природным и этнокультурным разнообразием Российской Федерации, традиционными ценностями её многонационального народа, отражёнными в фольклоре и художественных произведениях писателей.

Учебное пособие «Литературное чтение. Литература народов России. 1 класс» разработано в соответствии с ФГОС НОО и Примерной программой воспитания и социализации обучающихся. Цель данного пособия – в форме увлекательного литературного путешествия от Чукотки до Калининграда познакомить первоклассников с природным и этнокультурным разнообразием Российской Федерации, традиционными ценностями её многонационального народа, отражёнными в фольклоре и художественных произведениях писателей.

Учебное пособие «Литературное чтение. Литература народов России. 4 класс» разработано в соответствии с ФГОС НОО и Примерной программой воспитания и социализации обучающихся. Цель данного пособия – в форме увлекательного литературного путешествия от Чукотки до Калининграда познакомить четвероклассников с природным и этнокультурным разнообразием Российской Федерации, традиционными ценностями её многонационального народа, отражёнными в фольклоре и художественных произведениях писателей.

Учебное пособие «Литературное чтение. Литература народов России. 3 класс» разработано в соответствии с ФГОС НОО и Примерной программой воспитания и социализации обучающихся. Цель данного пособия – в форме увлекательного литературного путешествия от Чукотки до Калининграда познакомить третьеклассников с природным и этнокультурным разнообразием Российской Федерации, традиционными ценностями её многонационального народа, отражёнными в фольклоре и художественных произведениях писателей.

Эта книга – сборник рассказов, написанных психологом, учителем начальных классов, главный герой которых – мальчик Серёжа. Истории о Серёже способствуют социализации ребёнка. Они учат задумываться над ситуациями и выражать свои чувства в адекватных формах поведения. Рассказы подчёркивают ценность семейных отношений, передают читателям с печатных страниц тёплую и уютную семейную атмосферу, где родители любят друг друга и своих детей, а неприятности лишь сплачивают их и служат стимулом к тому, чтобы поддерживать друг друга. Для чтения родителями детям 4–5 лет.