Психология

Анализируются современные знания экстремальной психологии, рассматриваются основные понятия и закономерности психологии экстремальных ситуаций, исследуются экстремальные состояния и их последствия: психогенные реакции, посттравматическое стрессовое расстройство, методы психологической помощи и самопомощи в экстремальных условиях, правила поведения в различных экстремальных ситуациях, особенности деятельности и стрессоустойчивости спасателей. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по специальностям "Защита в чрезвычайных ситуациях" и "Пожарная безопасность".

Рассматривается горе утраты как процесс. Определение того, протекает ли горевание естественным образом в направлении постепенного разрешения или же рискует стать осложненным, важно для понимания стратегии и тактики работы с клиентом. Отдельное внимание уделено вопросам суицидального поведения. Подробно анализируются факторы и индикаторы суицидального риска. Рассматриваются вопросы поддержки для консультанта и групповая кризисная терапия, связь вторичной травматизации и синдрома профессионального выгорания, возможности оценки уровня вторичной травмы, супервизия специалистов, подвергшихся вторичной травматизации, и различные методы и техники работы со вторичной травмой. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов магистратуры, обучающихся по направлениям "Психолого-педагогическое образование" и "Психология", а также студентов специалитета, обучающихся по специальности "Психология служебной деятельности".

Предлагается практико-ориентированный подход к решению проблем, с которыми сталкивается каждый специалист в условиях делового общения. Содержательно и всесторонне раскрывается общее понимание делового общения и его отличие от коммуникации и других видов общения в современном обществе. Описаны уровни и жанры делового общения, уточнены факторы, обеспечивающие его эффективность, и механизмы регулирования. На конкретных примерах анализируются проблемы информационного и смыслового контекста в деловых переговорах, устного и письменного делового текста, совместимости участников и конфликты интересов, этики поведения и учета гендерных различий и культурных традиций. Составляет комплект с пособием "Психология делового общения. Практикум". Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата всех направлений обучения и вузовских преподавателей, а также практиков, которые стремятся повысить свою компетенцию в деловой коммуникации и переговорах.

Представлен материал в виде двух тематических разделов, что позволяет упростить его восприятие и облегчить усвоение учебной информации. После каждой из глав студенту предлагается ответить на контрольные вопросы и решить практические задания. По итогам изучения каждого из разделов контроль знаний обеспечивается специально разработанными тестовыми заданиями, представленными в приложениях. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов средних профессиональных учебных заведений и преподавателей.

Монография представляет собой попытку системного изложения и освещения вопросов сохранения и укрепления психического здоровья сотрудников силовых структур путем исследования клинико-психосоциальных характеристик в свете гендерных отличий при формировании стилистики приспособительного реагирования в условиях стресс-совладающего поведения. Представлены мнения зарубежных авторов по вопросу профессионального отбора и психогигиенического обеспечения сотрудников правопорядка. Показаны особенности защитно-совладающего реагирования сотрудников органов внутренних дел, в условиях заболевания пограничной психической патологией, что с точки зрения лечебно-профилактических мероприятий, носит прикладной характер в связи с задачами, стоящими перед отечественной ведомственной медициной.

Рассматриваются такие ситуации насилия над женщинами, как домашнее насилие и изнасилование. Отдельные параграфы главы посвящены консультированию жертв домашнего и сексуального насилия, описанию групповых форм работы и тренинга позитивного воспитания и ассертивного поведения. Проанализированы различные формы насилия над детьми. Отдельный параграф посвящен описанию последствий насилия у детей. Описаны методы психологической работы с отдаленными последствиями экстремальных ситуаций, с посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР). Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по направлению подготовки 37.04.01 "Психология", студентов специалитета, обучающихся по направлению подготовки 37.05.01 "Клиническая психология".

Признавая достижения других направлений психологии и психотерапии, представители гуманистического направления справедливо считают, что и психоаналитические, и бихевиористические, и другие подходы как бы недостаточно доверяют самому человеку, навязывая ему определенные формы анализа и воздействия. В отличие от них представители гуманистической терапии видят главные резервы в личности самого человека, в изначально заложенных в ней силах добра, психического здоровья и стремлении к совершенствованию. Поэтому своей главной задачей "гуманисты" считают создание условий для раскрытия этих собственных резервов человеческой личности. Важно только раскрепостить эти тенденции и создать атмосферу защищенности и безопасности их естественного проявления. Соответствует ФГОС ВО 3 и . Для студентов, соискателей и аспирантов, преподавателей гуманитарных вузов и факультетов.

Сегодня 3 из 5 браков распадаются, принося трагедии в души партнеров. Большинство пар не умеют продуктивно общаться друг с другом в партнерстве, опираются только на свои эмоции, а не на умение осознать ситуацию. Семья, как и человек, имеет свои периоды развития и кризисы. Если вы на грани развода - познакомьтесь с данной информацией, задайте друг другу вопросы с помощью этой книги и используйте советы - возможно это самый продуктивный вариант сохранить семью.

В век пищевого изобилия, когда нам доступны любые продукты, а найти информацию о правильном питании не составляет труда, люди все равно продолжают страдать от различных пищевых расстройств. Из новой книги практикующего психолога Жени Доновой вы узнаете, откуда берется недовольство собственным телом, какие самые распространенные причины и последствия РПП, что считается нормой, а что тревожным звоночком, какая терапия пищевых расстройств применима сегодня. Вы поймете, как выстроить правильные отношения с едой, не навредив телу и психике. Эта книга содержит дополнительный материал в виде ПДФ-файла, который вы можете скачать на странице аудиокниги на сайте после её покупки.

Почему вы прокручиваете одни и те же негативные мысли в голове? Почему становитесь заложником вредных привычек или не можете выйти из разрушительных отношений? Доктор Джо Диспенза, профессор нейрохимии и нейробиологии, объясняет, как человеческий мозг работает, хранит и обрабатывает информацию. И выявляет закономерность – почему наш разум снова и снова проигрывает одни и те же поведенческие модели. Когда вы узнаете, как в разуме создаются отрицательные сценарии, вы сможете не только сломать их, но и взять свой мозг под контроль, перепрограммировать подсознательные программы, исцелить свое тело и психику. Эта книга содержит дополнительный материал в виде ПДФ-файла, который вы можете скачать на странице аудиокниги на сайте после её покупки.

Книга Натальи Ковалёвой-Перепеченко – это захватывающее путешествие вглубь себя, которое доказывает, что истинные смыслы и неожиданные разгадки спрятаны в каждом из нас. «Ты встретился не с вирусом. Ты встретился с собой» – сборник статей, способный стать настоящим спасением для всех, кто заплутал на страницах собственной жизни. Автор утверждает, что даже самые мрачные ситуации разрешимы, и приоткрывает читателям драгоценную завесу кратчайшего пути к неиссякаемому счастью. Эта книга содержит таблицы, графики и иллюстрации в виде ПДФ-файла, который вы можете скачать на странице аудиокниги на сайте после её покупки.

Отражен современный уровень знаний в области социальной психологии общения. Раскрыты особенности методологических основ социальной психологии, закономерности внутренней психической деятельности личности. Показана специфика изучения социализации и развития личности, раскрыты особенности психологии общения и психологии социальных сообществ. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по всем специальностям и профессиям.

Рассматриваются вопросы и проблемы профессиональной этики и психологии делового общения, значение этики в жизни человека, основы этикета и эстетики, основные характеристики и анализ структуры делового общения, личностные особенности человека в деловом общении, типологические характеристики личности, вербальные и невербальные средства деловой коммуникации. Особое внимание уделено рассмотрению культуры устной и письменной речи в профессиональной среде, форм делового общения и его документационного обеспечения. Приводятся особенности этики и психологии споров, конфликтов и стрессов в деловом общении. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по специальности "Документационное обеспечение управления и архивоведение".

Раскрывается взаимосвязь социальных и психологических факторов, влияющих на управленческий процесс в организации, а также практические методы и приемы по его осуществлению. Написанное на общеметодологической основе, пособие позволяет овладеть основными практическими навыками, необходимыми в управленческой деятельности. Для студентов вузов, обучающихся по специальностям: менеджер, коммерция, технология и предпринимательство, социальная работа, организация работы с общественностью, а также студентов иных специальностей. Может быть полезно преподавателям и всем, кто в силу своей профессии ведет управленческую деятельность.

Предназначено для работы на практических занятиях со студентами факультета клинической психологии, а также для организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов. Три основных раздела пособия посвящены изучению трех терминосистем медицины: анатомической терминологии, клинической терминологии и фармацевтической терминологии. Структура книги предусматривает распределение учебного материала по занятиям, приложения включают в себя глоссарий, а также словари терминов и терминоэлементов. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов специалитета, обучающихся по специальности "Клиническая психология".

Рассмотрены вопросы, включенные в рабочую учебную программу дисциплины "Экономическая психология". Каждая глава содержит теоретический блок, практические задания, контрольные вопросы для самопроверки и список рекомендованной литературы. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, изучающих экономическую психологию, а также широкого круга читателей.

Монография знакомит читателей с предметом акмеологии фундаментального образования, с историей дедуктивного поиска предмета акмеологии фундаментального образования, с основными акмеологическими понятиями. Раскрывает связи с другими науками, такими как: философия, психология, педагогика, генетика. Описан акмеологический подход к исследованию и акмеологическая теория продуктивного образования включающие в себя идеализированные модели образа результата образования специалиста, системного обеспечения качества подготовки специалиста, управления качеством подготовки специалиста. А также представлены модели, как носители акмеологической теории фундаментального образования, в опыте преподавателей и студентов, акмеологические закономерности продуктивного образования,

Поиск путей разработки психологических методов ис-следования процессов познавательной деятельности студен-тов в Стратегии системы развития психологии и педагогики до 2030 года. В монографии рассмотрен вопрос о психологических методах обучения и развития на примере студентов институтов физической культуры. Основными научными задачами монографии является: разработка объективных психологических методов обучения и научное исследование психических процессов антиципации, ощущений и мышления в процессе деятельности человека, моделирование условий для объективной оценки оперативно-го мышления спортсменов в процессе решения игровых задач из двух и трех альтернатив, научное обоснование алгоритма обучения спортсменов в процессе решения игровых задач, изучение психофизиологической программы выполнения дей-ствия, исследование биоэлектрической активности мозга и мышц, понятий и суждений решения задач, изучение мышле-ния антиципации и представлении в процессе деятельности.

Доктор Диспенза – профессор нейрохимии и нейробиологии, руководитель клиники интегрированной медицины и первый автор, которому удалось понятно, доступно и на научном языке объяснить работу подсознания. Автор предлагает продвинутую программу по перенастройке своего мозга, тела и жизни. От желания измениться к изменению себя – развитие мозга ограничено только нашим воображением. – Умственная тренировка через медитацию. – Техника мысленной проработки для изменений в мозге и теле. – Использование сознательного разума вместе с подсознательным. – Обновление операционной системы мозга.

Специфика книги состоит в совместном рассмотрении фактов, теорий, механизмов современной психологии и иллюстрирующих их особенностей изобразительного творчества. Представлены основные факты, теории, нейронные и молекулярные механизмы основных разделов современной психофизиологии. Материал учитывает специфику преподавания основ психологии в современном учебном заведении. Особенностью данного пособия является многоплановость изложения материала, при которой основные явления психологии описываются с учетом их этологических, нейрофизиологических, информационных и эстетических аспектов. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов гуманитарных и естественно научных специальностей, аспирантов и преподавателей.