bannerbannerbanner
logo
Войти

Учебник продолжает формирование представлений учащихся о духовно-нравственной культуре народов России: об общечеловеческих ценностях, семье, традициях, вере, взаимоотношениях людей, отношении к окружающему миру и к Родине. Раскрывается роль образования в развитии культуры общества, а также вклад традиционных религий России в становление нравственных ценностей, развитие художественной культуры. Задания разного уровня сложности направлены на формирование способностей анализировать полученную информацию, применять знания в повседневной жизни; способствуют развитию эрудиции и культуры подростков. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.
Спецкурс разработан на основе когнитивной лингвистики, лингвокультурологии, русского языка и литературы, краеведения и имеет ярко выраженную аксиологическую направленность, носит интегрированный, межпредметный характер и представляет собой отбор содержания обучения для обучающихся пятых классов по смежным предметам: истории, литературе, географии, музыке, физической культуре. Программа направлена на изучение истории и культуры Амурского казачества для гендерного класса девочек, с учётом модели воспитания, ориентированной на формирование женского образа.
Если вы хотите, чтобы ребенок вырос добрым, сострадательным и счастливым, поговорите с ним на темы, предложенные в этой книге. Книга построена в форме диалога. Ее можно читать по ролям. Она будет полезна, как детям, так и родителям.
Методическое пособие содержит разъяснение целей и задач курса, направленного на духовно-нравственное развитие обучающихся 8 классов в рамках комплексной программы воспитания и социализации «Цивилизационное наследие России», которая реализуется в урочной и внеурочной форме в соответствии с научно-методическими основами предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России». Пособие для учителя соответствует содержанию учебника «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Религиозные культуры народов России. 8 класс», включает методические рекомендации по организации форм урочной и внеурочной деятельности, а также примеры заданий по оценке достижения планируемых результатов курса. Пособие содержит примеры рабочих программ, где определены планируемые результаты и содержание курса для 8 класса и представлено примерное тематическое планирование, соответствующее содержанию учебников. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.
Методическое пособие содержит разъяснение целей и задач курса, направленного на духовно-нравственное развитие обучающихся 7 классов в рамках комплексной программы воспитания и социализации «Цивилизационное наследие России», которая реализуется в урочной и внеурочной форме в соответствии с научно-методическими основами предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России». Пособие для учителя соответствует содержанию учебника «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Религиозные культуры народов России. 7 класс», включает методические рекомендации по организации форм урочной и внеурочной деятельности, а также примеры заданий по оценке достижения планируемых результатов курса. Пособие содержит примеры рабочих программ, где определены планируемые результаты и содержание курса для 7 класса и представлено примерное тематическое планирование, соответствующее содержанию учебников. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.
Пособие раскрывает особенности тематического планирования школьного курса «Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры», содержит методические разработки и дополнительные материалы к каждому уроку (приложение), а также включает рекомендации по выстраиванию межпредметных связей внутри курса, организации внеурочной деятельности и использованию электронного приложения к учебнику. Особое внимание уделено достижению планируемых результатов, проектной деятельности учащихся. Пособие поможет понять, как наилучшим образом использовать учебник в образовательном процессе, как правильно выстроить урок, достигнув максимальных результатов как в расширении образовательного кругозора учащихся, так и в воспитании порядочного, честного, достойного гражданина. В конце пособия – глоссарий и список рекомендуемой литературы.
Пособие раскрывает особенности тематического планирования школьного курса «Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики», содержит примерные поурочные разработки, а также включает рекомендации по организации внеурочной деятельности. Особое внимание уделено приёмам выстраивания этического диалога между учителем и учеником. Пособие поможет понять, как наилучшим образом использовать учебник в образовательном процессе, как правильно выстроить урок, достигнув максимальных результатов в расширении образовательного кругозора учащихся и воспитании порядочного, честного и достойного гражданина.
Данный сборник предназначен для учителей, преподающих основы религиозных культур и светской этики в 4 классе общеобразовательных организаций. В сборник вошли рабочие программы комплексного курса «Основы религиозных культур и светской этики. Рабочие программы. Предметная линия учебников „Основы мировых религиозных культур“ (А. Л. Беглов, Е. В. Саплина, Е. С. Токарева и др.), „Основы православной культуры. 4 класс“ (А. В. Кураев), „Основы исламской культуры. 4 класс“ (М. Ф. Муртазин, Д. И. Латышина), „Основы иудейской культуры. 4 класс“ (М. А. Членов, Г. А. Миндрина, А. В. Глоцер), „Основы буддийской культуры. 4 класс“ (В. Л. Чимитдоржиев), „Основы светской этики. 4 класс“ (А. И. Шемшурина)». Программы соответствуют требованиям ФГОС начального общего образования, содержат пояснительную записку, общую характеристику учебного курса, описание целей обучения, личностных, метапредметных и предметных результатов освоения курса, а также тематическое планирование. В разделе «Тематическое планирование» приводится характеристика учебной деятельности учащихся при освоении конкретной темы для всех модулей курса.
В пособии раскрываются особенности структуры, содержания и методического обеспечения учебника «Основы религиозных культур и светской этики. Основы иудейской культуры» для 4 класса, приводятся календарно-тематическое планирование и планируемые результаты (личностные, метапредметные, предметные) по итогам изучения данного курса, а также методические рекомендации к каждому уроку и справочный материал. Кроме того, в пособии содержатся методические рекомендации по организации проектной, исследовательской деятельности (коллективной и индивидуальной) и внеурочной работы, уделяется внимание взаимодействию взрослых членов семей и обучающихся при усвоении содержания курса.
Пособие раскрывает особенности тематического планирования школьного курса «Основы религиозных культур и светской этики. Основы буддийской культуры», содержит методические разработки и дополнительные материалы к урокам (приложение), а также включает рекомендации по выстраиванию межпредметных связей, организации внеурочной деятельности и использованию электронного приложения к учебнику, размещённого на сайте издательства, как на уроке, так и во внеурочное время. Особое внимание уделено достижению планируемых результатов и проектной деятельности учащихся. Пособие поможет понять, как наилучшим образом использовать учебник в образовательном процессе, как правильно выстроить урок, достигнув максимальных результатов в расширении образовательного кругозора учащихся и воспитании порядочного, честного и достойного гражданина.
Пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Пособие раскрывает особенности тематического планирования школьного курса «Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур», содержит методические разработки и дополнительные материалы к урокам (приложение), а также включает рекомендации по выстраиванию межпредметных связей, организации внеурочной деятельности и использованию электронного приложения к учебнику, размещённого на сайте издательства. Особое внимание уделено достижению планируемых результатов и проектной деятельности учащихся. Пособие поможет понять, как наилучшим образом использовать учебник в образовательном процессе, как правильно выстроить урок, достигнув максимальных результатов в расширении образовательного кругозора учащихся и воспитании порядочного, честного, достойного гражданина. В конце книги – глоссарий и список рекомендуемой литературы.
1
Популярные книги