Образовательные учреждения

«Образование Подмосковья. Открытый урок» – ежеквартальное издание, в котором публикуются статьи и актуальные вопросы сферы образования. Журнал рассказывает о нововведениях, а также изменениях в области образования на федеральном и региональном уровнях, знакомит с интересными авторскими методиками преподавания и другой важной информацией для педагогов Московской области. Читайте в номере: • Неограниченные возможности детей с ОВЗ. С 1 сентября в школах Подмосковья вводятся ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья. Диагноз не порок, если у особенных школьников есть желание учиться и даже быть награждёнными стипендией губернатора. О достижениях детей с ОВЗ и о том, какие условия созданы для них в образовательных учреждениях региона, читайте в материалах главной темы журнала. • Сдать ЕГЭ без шпаргалок на все 100 баллов! О введении ФГОС для детей с ОВЗ говорилось, в частности, и на коллегии министерства образования Московской области, посвящённой госаттестации выпускников и внедрению новых образовательных стандартов. ЕГЭ не за горами – поэтому особый акцент в выступлениях участников был сделан на качественную подготовку к экзаменам, техническую обеспеченность и проведение ЕГЭ без нарушений. • «Журавушка» – читают все! На страницах журнала читатели познакомятся с обаятельной Ниной Деркаченко из королёвского детсада «Журавушка». Нина – лауреат всероссийского конкурса «Воспитатель года России – 2015» и обладательница приза зрительских симпатий. «Открытый урок» побывал на открытом занятии Нины Деркаченко и узнал, в чём секрет её педагогического мастерства, что говорят о своей воспитательнице дети и как в педагогическом процессе участвует… гусеница. • Не растерять человечность по эту сторону логомиров. От компьютерных игр к созданию мультфильма и неоднократным победам на международных олимпиадах – достижениям королёвского школьника Антона Бушного может позавидовать любой его сверстник. Источник электрического тока, код, оказавшийся не по зубам злостным хакерам, суперкомпьютер – только часть из послужного списка начинающего программиста, получившего грант на обучение в Московском физико-техническом институте. и многое другое

«Образование Подмосковья. Открытый урок» – ежеквартальное издание, в котором публикуются статьи и актуальные вопросы сферы образования. Журнал рассказывает о нововведениях, а также изменениях в области образования на федеральном и региональном уровнях, знакомит с интересными авторскими методиками преподавания и другой важной информацией для педагогов Московской области. Читайте в номере: • Главный подмосковный вуз отметил 85-летний юбилей
. Московский государственный областной университет прошёл славный путь развития за 85 лет своего существования, подготовив целую плеяду высококлассных специалистов в разных областях. Среди его выпускников – министр образования Московской области Марина Захарова, сенатор, член Совета Федерации РФ от Московской области Лидия Антонова, ректор МГОУ Павел Хроменков и многие другие. • Путёвка в профессиональную жизнь. Впервые проходивший в Подмосковье IV Национальный чемпионат WjrldSkills Russia 2016 побил все рекорды как по количеству участников и экспертов, так и по числу компетенций и конкурсных заданий. Он выявил лучших молодых профессионалов нашей страны, способствовал повышению престижа рабочих профессий и привлёк внимание инвесторов. • Под знаком салона образования. Минувший апрель прошёл под знаком Московского международного салона образования, состоявшегося на ВДНХ. За четыре дня работы он собрал 52500 человек и подтвердил статус уникальной площадки для обмена опытом среди специалистов из регионов России и более чем 70 зарубежных стран. Впервые партнёрами этого яркого события в сфере образования стали правительство Московской области и Министерство образования Московской области. • Профессии: на редкость хороши
. Куда пойти учиться? Вечный вопрос встал перед выпускниками школ. В Московской области предлагается широкий выбор профессий, есть среди них довольно редкие и необычные – например, в Подмосковье можно стать мультипликатором, кинологом, спасателем и даже ихтиологом. Главное – не ошибиться и выбрать специальность по душе, востребованную и в которой хотелось бы постоянно развиваться. и многое другое

«Образование Подмосковья. Открытый урок» – ежеквартальное издание, в котором публикуются статьи и актуальные вопросы сферы образования. Журнал рассказывает о нововведениях, а также изменениях в области образования на федеральном и региональном уровнях, знакомит с интересными авторскими методиками преподавания и другой важной информацией для педагогов Московской области. Читайте в номере: Тема номера: Дошкольное образование – традиции и инновации. Всё о тенденциях образования Московской области, материалы о педагогах и воспитателях региона, «экскурсии» в учебные заведения и всё самое интересное, эксклюзивное и полезное, что происходит в системе просвещения Подмосковья. • Со знаком качества. Воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья в детских садах, доступность, качество дошкольного образования и развитие негосударственного сектора в этой сфере, подготовка кадров в соответствии с профессиональным стандартом педагога – приоритетные направления в образовании детей дошкольного возраста. • Портфолио дошкольного образования. Дошкольный возраст − очень важный этап в формировании человеческой личности. В этом мнении сходятся самые именитые ученые-педагоги, стоявшие у истоков создания федерального государственного стандарта дошкольного образования, которому 1 января 2017 года исполнится уже три года. • Увидеть свое солнышко. В этом дошкольном учреждении все десять групп − коррекционные, все воспитанники − с нарушением зрения, но среди них нет ни одного, у кого бы не отмечалась положительная динамика в заболевании. • Аванс за будущие успехи. В Московской области стартовал губернаторский проект «Социальная ипотека», в соответствии с которым учителя, врачи, ученые и молодые специалисты смогут приобрести жилье с помощью государства. В рамках проекта семь педагогов из разных регионов России уже получили соответствующие сертификаты. и многое другое

«Образование Подмосковья. Открытый урок» – ежеквартальное издание, в котором публикуются статьи и актуальные вопросы сферы образования. Журнал рассказывает о нововведениях, а также изменениях в области образования на федеральном и региональном уровнях, знакомит с интересными авторскими методиками преподавания и другой важной информацией для педагогов Московской области. Читайте в номере: Тема номера: Профессиональное образование • Успех школы – в ее команде. Первый семинар для директоров школ Подмосковья «Менеджмент и современные подходы в образовании» собрал более тысячи участников, а его деловая программа отличалась многообразием и пестротой поднимаемых вопросов. С особым мнением выступил специальный гость семинара, председатель правления Сбербанка Герман Греф. • ММСО – 2017: многообразие образования. Московский международный салон образования был пропитан духом просвещения, педагогического таланта, проектов, идей и достижений. Особый вклад в демонстрацию просветительского опыта России традиционно внесла Московская область, предложившая гостям и участникам салона все многообразие передового подмосковного образования. • МЦК – с королевским размахом. Техникум имени С. П. Королева год назад стал единственным в стране Межрегиональным центром компетенций в области строительства. Чего уже удалось достичь в новом статусе, каковы перспективы развития учебного заведения и в чем секрет его успешной работы – рассказывает его директор Ираида Ласкина. • Гуслица: эпоха возрождения. Всего каких-нибудь 15 лет назад гуслицкая роспись была известна только узкому кругу специалистов и работникам музеев. Именно тогда возродить ее решился Московский областной музыкально-педагогический колледж. Начинание было обречено на успех. • В гостях со сказкой. Волонтеры Зарайского педагогического колледжа приходят по вечерам к воспитанникам социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних и читают им волшебные истории. Так реализуется благотворительный проект «Сказки на ночь», придуманный будущими учителями и воспитателями. и многое другое

«Образование Подмосковья. Открытый урок» – ежеквартальное издание, в котором публикуются статьи и актуальные вопросы сферы образования. Журнал рассказывает о нововведениях, а также изменениях в области образования на федеральном и региональном уровнях, знакомит с интересными авторскими методиками преподавания и другой важной информацией для педагогов Московской области. Читайте в номере: Тема номера: Под знаком инноваций. • ММСО – 2017: с космическим размахом! В 2017 году Московский международный салон образования стартует в День космонавтики – 12 апреля – и в этом есть некий символ, так как организаторы салона обещают поистине космический размах. Традиционно насыщенной и яркой обещает быть экспозиция Министерства образования Московской области. • Эффект «Кванториума». В конце прошлого года в Королеве при поддержке администрации города и Министерства образования Московской области открылся детский технопарк «Кванториум». За несколько месяцев новый центр дополнительного образования детей уже снискал известность далеко за пределами родного региона. • Перед ЕГЭ все равны. Если бы случайный человек оказался в тот день в одинцовском лицее № 6 имени А.С. Пушкина, он едва ли поверил своим глазам – шутка ли, за партами сидят вовсе не школьники, а люди вполне солидные и узнаваемые. Все они стали участниками всероссийской акции «Единый день сдачи ЕГЭ родителями». • Заманчивый статус РИП. В Подмосковье стартовал ежегодный конкурс на присвоение статуса региональной инновационной площадки (РИП) в сфере дошкольного образования. Конкурс позволяет отобрать лучшие детские сады и создать на их базе сеть стажировочных площадок и ресурсных центров. • Школа в стиле «техно». С чего начинаются роботы? В школьном технопарке, созданном в люберецком лицее № 42, знают, что для начала в этом деле необходимы всего лишь авторучка, цветные карандаши и обычная тетрадка в клеточку. А еще стремление ребенка к техническому творчеству. и многое другое

В книге, основанной на двухгодичном полевом исследовании, описываются процессы трансформации, проходящие в 1980-х – первой половине 1990-х годов в пяти европейских университетах. Автор выделяет пять общих черт – усиленное направляющее ядро, расширенную периферию развития, диверсифицированную базу финансирования, стимулируемый академический оплот и интегрированную предпринимательскую культуру, – которые помогли этим университетам преодолеть возрастающий дисбаланс между требованиями, предъявляемыми обществом к университетам, и их способностью отвечать на эти требования. Результаты исследования показывают, каким образом университеты могут становиться более инновационными и предпринимательскими, не изменяя при этом традиционным академическим ценностям. Книга адресована преподавателям и администраторам, работающим в сфере образования, а также всем, кто интересуется инновациями в образовательном процессе.

Основным предметом исследовательского внимания в предлагаемой монографии является образовательное пространство как особая социальная структура взаимодействий, определяющая социальные практики и представления агентов этого пространства. Фокус внимания автора сосредотачивается на свойствах образовательного пространства и его влияния на остальное социальное пространство. В работе показано, что многие социальные проблемы современного общества проецируются на образовательное пространство. Образование является важным каналом восходящей социальной мобильности. Равные шансы доступа к качественному образованию могут смягчить проблемы социального неравенства и снизить социальную напряженность. И наоборот, перекрытие этих каналов «перегревает» социальное пространство, повышая уровень его энтропии, уровень недовольства существующим порядком вещей, что может привести к разрушению существующей социальной структуры. Теоретические выводы работы подкреплены данными социологических исследований, проведенных лично автором, и вторичным анализом исследований, выполненных известными социологическими центрами. Монография может быть интересна социологам, педагогам, а также всем тем, кто изучает теоретические и эмпирические аспекты процесса образования.

В пособии раскрываются основные вопросы научных основ управления дошкольной образовательной организацией, ее персоналом, методической работой, вопросы управленческой этики. Цель издания – обеспечение учебного процесса, организация аудиторной и самостоятельной работы студентов, предоставление методических рекомендаций по освоению разделов учебного модуля, осознание действий, необходимых для осуществления процесса управления в дошкольной организации. Материалы, связанные с подготовкой руководителя-практика, представлены в приложениях. Учебное пособие «Управление дошкольной образовательной организацией» адресуется магистрантам, обучающимся по магистерским программам дошкольного профиля по направлению подготовки 050400 Психолого-педагогическое образование, слушателям дополнительных профессиональных программ переподготовки и повышения квалификации руководящих и педагогических работников, преподавателям высших учебных заведений, аспирантам, студентам. Подготовлено в соответствии с ФГОС ВПО (ВО) по направлению. Может быть использовано для направления подготовки 050100 Педагогическое образование.

«Образование Подмосковья. Открытый урок» – ежеквартальное издание, в котором публикуются статьи и актуальные вопросы сферы образования. Журнал рассказывает о нововведениях, а также изменениях в области образования на федеральном и региональном уровнях, знакомит с интересными авторскими методиками преподавания и другой важной информацией для педагогов Московской области. Читайте в номере: Тема номера: Новые технологии в образовании, инновационные проекты и перспективы • Свет Рождественских чтений. «Нравственные ценности и будущее человечества» – под таким названием прошли юбилейные XV Московские областные Рождественские образовательные чтения. Открытие традиционного мероприятия состоялось во Дворце культуры подмосковного Жуковского, закрытие – в Щелковском районе. • Клуб директоров: учиться и учить. Новая форма работы с руководством школ появилась в этом году в Подмосковье – это Клуб директоров, в который вошли наиболее компетентные руководители образовательных учреждений региона. Теперь 15 директоров школ на практике изучают новые (в том числе международные) подходы в образовании и обмениваются соответствующими наработками со своими коллегами. • Школа и соцсети: есть контакт. Умение создавать интересные посты, отвечать на комментарии, правильно подавать информацию в социальных сетях – навыки, которыми должны владеть современные школы. Подмосковные образовательные учреждения в этом направлении развиваются активно.. • В лабиринте профессиональных ситуаций. Минувшей осенью Орехово-Зуево уже в третий раз стал центром притяжения молодых учителей региона. Город крепких педагогических традиций принимал у себя ежегодный конкурс «Педагогический дебют». Организатором выступило Министерство образования Московской области. • Нестандартные уроки Григория Назарова. В этом году лучшим учителем Московской области стал преподаватель истории и обществознания химкинской гимназии № 9 Григорий Назаров. Ему всего 25 лет. В родной гимназии Григорий учился с первого по одиннадцатый класс. А получив высшее образование, вновь вернулся в нее – уже в качестве дипломированного специалиста. и многое другое

«Образование Подмосковья. Открытый урок» – ежеквартальное издание, в котором публикуются статьи и актуальные вопросы сферы образования. Журнал рассказывает о нововведениях, а также изменениях в области образования на федеральном и региональном уровнях, знакомит с интересными авторскими методиками преподавания и другой важной информацией для педагогов Московской области. Читайте в номере: • Воспитатель года России: приём на высшем уровне Насыщенная конкурсная программа, встречи с коллегами из разных регионов, участие во всероссийской конференции по дошкольному образованию, разнообразие креативных мастер-классов, экскурсии и даже спектакль «Сердце не камень» в Малом театре – такой запомнилась участникам финальная часть X Всероссийского конкурса «Воспитатель года России», прошедшая в Московской области. • Молодые профессионалы: впереди Россия! Год от года областные отборочные соревнования «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) становятся всё ярче, масштабнее и представительнее. Впечатлил размахом и прошедший VI Открытый региональный чемпионат Московской области. Состязания разворачивались на 31 площадке по 110 компетенциям. За почётное право представлять родное Подмосковье на всероссийском уровне боролись более 1500 студентов областных колледжей и техникумов. • Точки роста: учёба как приключение Центры цифрового и гуманитарного профиля «Точка роста» открылись в сентябре по всей России, 77 из них заработали на базе сельских школ Московской области. Теперь ребятам из отдалённых районов доступно обучение на самом современном оборудовании с использованием шлемов виртуальной реальности, 3D-принтеров и квадрокоптеров. • «Доброшкола»: всё получится! Коррекционные образовательные организации Подмосковья получили статус «Доброшкола» и фирменный стиль оформления в рамках федерального проекта «Современная школа», предусматривающего расширение возможностей данных учебных заведений: открылись новые профильные программы, улучшились условия обучения школьников. и многое другое

Современное качество образования определяет формирование новой системы универсальных знаний, умений, навыков, а также опыта самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевых компетентностей (согласно федеральным государственным стандартам – ФГОС). Как удаётся педагогическому коллективу ориентировать образование не только на усвоение учащимся определённой суммы знаний, но и на развитие его личности, её познавательных способностей, вы узнаете из данного пособия. Книга адресована учителям, руководителям образовательных учреждений, методистам.

В первой части настоящего сборника дано описание структуры Московского университета, приводится перечень его подразделений: факультетов, институтов, центров, филиалов, музеев, социальных объектов и служб. Современному читателю, особенно молодёжи, будет полезно обратиться к недавней университетской истории – выборам ректора МГУ в 1992 году. Вторая часть сборника посвящена ректору Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова, академику Виктору Антоновичу Садовничему, в течение 28 лет бессменно стоящему во главе ведущего вуза страны. В третьей части названы руководители подразделений МГУ. Четвёртая часть «Из летописи Московского университета» знакомит читателя со страницами его послевоенной истории, когда были построены и введены в эксплуатацию новые здания МГУ на Ленинских горах. Перечень имён, включённых в этот раздел, неотделим от личных воспоминаний и жизненного опыта составителя сборника, как одного из многочисленных выпускников МГУ. Здесь рассказывается о знаменитой Московской математической школе и о выдающихся математиках Московского университета – славе и гордости отечественной науки. Представители этой школы были университетскими учителями студента В. А. Садовничего, а потом и его коллегами по совместной работе в МГУ. Приложение содержит сведения обо всех руководителей Московского университета с момента его учреждения в 1755 году. Сборник будет полезен всем, кто хочет узнать больше о Московском университете, в том числе, школьникам, стоящим перед выбором своего жизненного пути. Фотографии МГУ, помещённые в сборнике, сделаны составителем в 2006 и 2007 гг. Издание 4-е, дополненное

В книге представлены собранные автором данные о языковом образовании в Академическом университете и гимназии в XVIII в. В ней содержатся сведения об Императорской Академии наук и ее учебных подразделениях, о языках обучения, о преподаваемых языках, об учебниках, об учителях гимназии, преподавателях университета, руководителях этих заведений, создателях учебников, учебных пособий и словарей. Книга адресована как специалистам по проблемам языкового образования в России XVIII в., так и широкому кругу читателей.

«Образование Подмосковья. Открытый урок» – ежеквартальное издание, в котором публикуются статьи и актуальные вопросы сферы образования. Журнал рассказывает о нововведениях, а также изменениях в области образования на федеральном и региональном уровнях, знакомит с интересными авторскими методиками преподавания и другой важной информацией для педагогов Московской области. Читайте в номере: • В зоне особого питания Питанию школьников сейчас уделяется особое внимание. В январе 2020 года президент России Владимир Путин поручил регионам обеспечить младшие классы качественным бесплатным питанием за три года. В Подмосковье выполнят президентское послание досрочно: уже с 1 сентября 2020 года учащиеся 1—4 классов будут питаться бесплатно, причём и завтраками, и обедами. • Центр притяжения талантов В этом образовательном учреждении юные вундеркинды изучают движение комет и спутников, проверяют устойчивость бактериальных инфекций к антибиотикам, выясняют, как выращивать растения в безвоздушном пространстве – занимаются наукой, искусством и спортом. Всё это – региональный центр выявления и поддержки талантливых детей, который открылся на базе гимназии имени Евгения Примакова. • Золотой век «Холмогорки» Сто лет назад это было первое и единственное образовательное учреждение сельскохозяйственной специализации в Московской области. Сегодня Волоколамский аграрный техникум «Холмогорка» – передовое и востребованное учебное заведение, формирующее золотой фонд кадров для сельхозпредприятий всей страны. и многое другое

«Образование Подмосковья. Открытый урок» – ежеквартальное издание, в котором публикуются статьи и актуальные вопросы сферы образования. Журнал рассказывает о нововведениях, а также изменениях в области образования на федеральном и региональном уровнях, знакомит с интересными авторскими методиками преподавания и другой важной информацией для педагогов Московской области. Читайте в номере: Тема номера: Педагогика – наука творческая • Школы с приставкой «уникальные». Модульный принцип, ликвидация второй смены, новые образовательные программы – система школ в Подмосковье развивается согласно требованиям времени. Ежегодно в регионе появляются все новые образовательные учреждения, учиться в которых комфортно и продуктивно. Так, первого сентября свои двери открыли девять новых школ. • Мытищинская школа № 32: удачный дебют. Праздничную часть прошедшего в Красногорске педагогического форума украсило торжественное награждение победителей различных региональных конкурсов – в том числе областного конкурса «Стандарт оформления общеобразовательной организации». Поздравительные слова по случаю победы в этом престижном состязании прозвучали в адрес Ирины Севериловой – директора мытищинской школы № 32. • Сколков дом по-Королёвски. В сентябре свой полувековой юбилей отмечает королевская гимназия № 11, у истоков создания которой стоял легендарный конструктор Сергей Королев, заложивший в учебное заведение лучшие традиции качественного отечественного образования. Вот уже более тридцати лет эти традиции хранит и преумножает директор гимназии Людмила Тимчишина – заслуженный работник образования Московской области, кандидат педагогических наук. • Зарайский колледж экспериментов. Зарайский педагогический колледж, филиал Государственного социально-гуманитарного университета (Коломна), в этом году стал единственным учреждением среднего профессионального образования России, которому присвоили статус экспериментальной площадки Федерального института развития образования. • Геном инженера Батыревой. На прошедшем в Краснодаре финале чемпионата WorldSkills Russia – 2017 Анастасии Батыревой не было, но она по праву является представителем нашей сборной и стала не просто участницей турнира, но и его бронзовым призером в компетенции с нешуточным названием «Геномная и многое другое

Целью статьи является исследование того, насколько ресурсный подход применим к оценке конкурентоспособности образовательных организаций. В статье описывается история развития ресурсного подхода к оценке конкурентоспособности предприятий и организаций. Выделены основные концепции ресурсного подхода: гетерогенность и ограниченная мобильность ресурсов, ресурсное конкурентное преимущество. Далее в статье на основании анализа существующей научной периодики выделяются примеры правильного и неправильного применения ресурсного подхода к конкурентоспособности образовательных организаций.

В юбилейном издании в компактном варианте представлен исторический путь АлтГТУ им. И. И. Ползунова за 70 лет. Читатель узнает о наиболее значительных и ярких событиях, о преподавателях, сотрудниках и студентах, а также о руководителях и выпускниках, которые прославили наш университет. В книге использованы материалы архивов, публикаций, а также предыдущих изданий о нашем вузе, воспоминания сотрудников и выпускников. Содержание книги включают историю создания, развития первого на Алтае инженерно-технического высшего учебного заведения – одного из крупнейших технических университетов современной России. Монография состоит из введения, шести глав, заключения и пяти приложений. В каждой из первых пяти глав описаны исторические события развития вуза того отрезка времени, когда его руководителями были Л. Г. Исаков, К. Д. Шабанов, В. Г. Радченко, В. В. Евстигнеев и Л. А. Коршунов. Шестая глава содержит сведения о филиалах АлтГТУ, институте интенсивного обучения, вечернего и заочного факультетах, а также о студенческом и преподавательском общественных профсоюзных организациях. В заключении приведены имена некоторых известных выпускников и итоги достижений университета за 70 лет в цифрах. В приложениях приведены списки всех докторов наук, профессоров, которые работали и работают в университете, а также профессорско-преподавательский состав, работавших до 01.04.2011 г., и другие статистические данные. Книга предназначена для широкого круга читателей и, в первую очередь, для абитуриентов, кто желает стать инженером, на имени и делах которого стоит развитие человеческой цивилизации на Земле.

Книга о создании и пути развития крупнейшего высшего технического учебного заведения – Алтайского государственного технического университета имени И.И. Ползунова. Настоящее издание книги посвящено 75-летнему юбилею Алтайского государственного технического университета им.И.И. Ползунова. Книга посвящена истории становления и развития первого на Алтае инженерно-технического высшего учебного заведения – одного из крупнейших технических университетов современной России. АлтГТУ – ВУЗ, который подготовил более ста четырнадцать тысяч специалистов с высшим образованием и из них более девяноста двух тысяч с квалификацией инженер, без которых создание и развитие машиностроительной и металлообрабатывающей, строительной, химической, энергетической, пищевой, и других отраслей промышленности на Алтае было бы невозможно.

Посвящается 60-летию Томского государственного архитектурно-строительного университета и 110-летию архитектурного образования в Сибири. Сборник составил по поручению Попечительного совета и Педагогического комитета директор училища С.Г. Егоров

В книге представлены модели, технологии, средства и методы оценки метапредметных и личностных образовательных результатов школьников, а также средства для диагностики готовности педагогов к работе по ФГОС, разработанные и использованные в ходе выполнения проекта. Пособие включает результаты инновационной работы ГБОУ СОШ № 51 Санкт-Петербурга, выполненной в рамках районной опытно-экспериментальной площадки по проекту «Разработка и апробация модели оценки метапредметных и личностных образовательных результатов». Пособие адресовано учителям, руководителям образовательных учреждений и методистам.