В интернете кто-то неправ!
*НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН, РАСПРОСТРАНЕН И (ИЛИ) НАПРАВЛЕН ИНОСТРАННЫМ АГЕНТОМ КАЗАНЦЕВОЙ АНАСТАСИЕЙ АНДРЕЕВНОЙ, ЛИБО КАСАЕТСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНОСТРАННОГО АГЕНТА КАЗАНЦЕВОЙ АНАСТАСИИ АНДРЕЕВНЫ. Прививки могут стать причиной аутизма, серьезные болезни лечатся гомеопатией, ВИЧ неизбежно приводит к смерти, ГМО опасно употреблять в пищу – так ли это? Знать верный ответ важно каждому, ведь от этого зависят наша жизнь и здоровье. В своей новой книге научный журналист Ася Казанцева объясняет: чтобы разобраться, достоверно ли то или иное утверждение, необязательно быть узким специалистом. Главное – научиться анализировать общедоступную информацию. И тогда, если “в интернете кто-то неправ”, вы это обязательно заметите. Первую книгу Аси Казанцевой “Кто бы мог подумать? Как мозг заставляет нас делать глупости” высоко оценили ученые и обычные читатели – уже несколько лет она остается бестселлером. В 2014 году книга была удостоена премии “Просветитель”. Во всем, что делает Ася, будь то научно-популярные лекции, статьи или книги, проявляется ее редкое умение доступно и увлекательно говорить о сложном, не упрощая и не изменяя научному подходу.
Краткое содержание:
Основная концепция и цели книги
Книга Аси Казанцевой "В интернете кто-то неправ!" посвящена исследованию природы человеческих заблуждений и механизмов распространения лженаучных идей в цифровую эпоху. Автор, научный журналист и биолог, ставит перед собой задачу объяснить, почему люди склонны верить в мифы, даже располагая доступом к достоверной информации. Центральная метафора произведения — "война с глупостью" — раскрывается через анализ когнитивных искажений, социальных факторов и особенностей работы мозга.
Когнитивные ловушки и эволюционные механизмы
Казанцева подробно разбирает эволюционные причины возникновения иррационального мышления. Например, склонность видеть закономерности в случайных событиях объясняется гипертрофированной потребностью древнего человека предсказывать опасности — лучше ошибиться и принять тень за хищника, чем пропустить реальную угрозу. Этот механизм, полезный в прошлом, сегодня приводит к вере в приметы или теории заговора. Автор иллюстрирует тезис примерами из нейробиологии, описывая эксперименты с "мнимыми паттернами", когда испытуемые "видят" лица в абстрактных изображениях.
Роль эмоций и социального влияния
Особое внимание уделяется эмоциональной составляющей убеждений. Страх перед неизвестным, потребность в принадлежности к группе и желание простых ответов на сложные вопросы создают питательную среду для мифов. Казанцева анализирует феномен антипрививочников: родители, отказывающиеся от вакцинации, часто руководствуются не логикой, а эмоциональными историями из соцсетей, усиленными "эффектом информационного пузыря". Приводится кейс эпидемии кори в Европе 2010-х годов, спровоцированной массовым отказом от прививок.
Структура аргументации и методы борьбы с заблуждениями
Автор систематизирует типичные ошибки мышления, используя концепции когнитивной психологии. Эффект Даннинга-Крюгера, предвзятость подтверждения и магическое мышление разбираются на конкретных примерах — от веры в гомеопатию до отрицания изменения климата. Казанцева подчёркивает парадокс: чем выше уровень образования человека, тем изощрённее его способности подгонять факты под заранее выбранную позицию.
Научный метод как инструмент
Целая глава посвящена объяснению принципов доказательной медицины и статистики. На примере истории с "исследованием" Эндрю Уэйкфилда о связи аутизма и прививок показывается, как фальсификации проникают в научную среду. Подробно разбирается понятие "двойного слепого исследования" и важность репликации экспериментов. Казанцева приводит контраргументы против распространённых мифов, демонстрируя технику работы с источниками: проверку на конфликт интересов, анализ выборки, поиск систематических обзоров.
Психология споров в цифровой среде
Анализируя специфику интернет-коммуникации, автор объясняет, почему онлайн-дискуссии часто превращаются в бессмысленные перепалки. Эффект деиндивидуализации (ощущение анонимности) и мгновенная доступность "подтверждающей" информации усиливают поляризацию мнений. Казанцева разбирает кейс "войны комментаторов" под статьями о ГМО, где участники диалога фактически говорят на разных языках: одни апеллируют к эмоциональным лозунгам, другие — к сложным научным данным.
Практические рекомендации и этические дилеммы
В заключительных главах книга переходит от анализа проблем к поиску решений. Автор предлагает стратегии мягкой коррекции заблуждений, основанные на исследованиях поведения. Например, метод "бумеранга" — задавание вопросов, которые заставляют собеседника самостоятельно обнаружить противоречия в своей позиции. Особое внимание уделяется важности эмпатии: попытка понять мотивы оппонента оказывается эффективнее прямого осуждения.
Баланс между скепсисом и доверием
Казанцева предостерегает от крайностей в виде тотального скептицизма. Она приводит пример "движения плоской Земли" как иллюстрацию того, как гиперкритичность к официальной науке сочетается с некритичным принятием альтернативных теорий. Подчёркивается важность "метакогнитивных навыков" — способности оценивать не только чужие, но и собственные убеждения. Разбирается концепция "осознанной некомпетентности" — умения признавать границы своих знаний.
Социальная ответственность и просвещение
Заключительная часть книги посвящена роли образования и СМИ в формировании научной грамотности. Автор критикует систему преподавания естественных наук, часто сводящуюся к заучиванию фактов вместо развития критического мышления. Приводятся успешные кейсы — например, финская образовательная реформа, сделавшая акцент на междисциплинарных проектах. Казанцева призывает учёных активнее участвовать в публичных дискуссиях, переводя сложные концепции на доступный язык без упрощений.
Отзывы о книге «В интернете кто-то неправ!»
Другие книги автора:
