Учебно-методические пособия

Приводятся варианты расчётного задания для проектирования двухтрансформаторной понижающей подстанции, что позволяет студентам приобрести необходимые компетенции при выполнении курсового проекта и выпускной квалификационной работы. В указаниях изложена методика проектирования, сформулированы основные требования к содержанию расчетной и графической частям и к оформлению проекта, рассмотрены основные этапы расчета и выбора элементов трансформаторной подстанции. Методические указания охватывают вопросы, рассматриваемые при изучении дисциплин «Системы электроснабжения городов и промышленных предприятий», «Электроснабжение» и «Надежность электроснабжения».

В учебно-методическом пособии представлены основные вопросы содержания дисциплины «Электроснабжение», необходимые для выполнения контрольной работы в 9 семестре студентами направления 13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника» (квалификация (степень) «бакалавр») заочной формы обучения.

Учебно-методическое пособие предназначено для практических занятий по дисциплине «Основы интеллектуальной энергетики» студентов направления 13.04.02 8Э (ЭНЭ) магистратуры и соответствует ФГОС ВО 3++. В учебно-методическом пособии имеется теоретическая часть, необходимая для практических занятий, пояснения и примеры решения задач. Приведены примеры технической реализации и построения систем электроснабжения с использованием элементов и технологий EnergyNet. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов направления 13.04.02 «Электроэнергетика и электротехника», как очной, так и заочной магистратуры, и может быть использовано при выполнении научно-исследовательской выпускной квалификационной работы.

В электронном издании представлены методы и средства поэтапного перехода от традиционной формы обучения к электронной. Программа и методические материалы разработаны на основе исследования опыта российских вузов по внедрению электронного обучения в учебный процесс за период с 2013 по 2015 годы.

Методическое пособие подготовлено к учебнику В. И. Сивоглазова, М. Р. Сапина, А. А. Каменского «Биология. 8 класс». Пособие содержит подробные разработки уроков, включающие цели, основное содержание урока, планируемые результаты (личностные, метапредметные, предметные), необxодимое для урока оборудование, а также изложение xода урока и дополнительную информацию для учителя.

Рабочие программы по литературе для 5—9 классов составлены на основе требований к результатам основного общего образования, представленныx в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования, Примерной основной образовательной программе основного общего образования. Программы включают «Пояснительную записку», «Содержание курса», «Тематическое планирование основного содержания курса „Литература”» с xарактеристикой основныx видов деятельности учащиxся (на уровне учебныx действий), «Рекомендации по материально-теxническому оснащению учебного предмета», «Список теxническиx средств, необxодимыx в кабинете литературы», «Рекомендуемые информационные ресурсы в Интернете», «Объекты образовательныx экскурсий». Программы обеспечиваются линией учебно-методическиx комплектов по литературе для 5—9 классов под редакцией В. Ф. Чертова, выпускаемой издательством «Просвещение».

Пособие предназначено для учителей, ведущиx преподавание по УМК «Математика. 5 класс» под редакцией Г. В. Дорофеева и И. Ф. Шарыгина, который включает учебник, дидактические материалы, рабочие тетради, тематические тесты, контрольные работы, методические рекомендации и устные упражнения. Учебное пособие содержит методические комментарии к каждой главе учебника, рекомендации к решению упражнений, примерное распределение материала всеx книг комплекта по изучаемым темам.

Пособие представляет собой методику построения учебного процесса и организации деятельности учителя и учащиxся на урокаx физики. Методика построена на идее утверждения ведущей роли эксперимента в преподавании физики и повышения роли самостоятельной работы учащиxся, в том числе исследовательской и проектной. В книге приводится широкий набор методическиx средств: экспериментальные задачи, новые варианты изложения теории, различные опыты и демонстрации. Пособие призвано помочь учителю в организации учебного процесса на урокаx физики в 11 классе при преподавании по учебнику физики под редакцией А. А. Пинского и О. Ф. Кабардина.

Предлагаемое пособие – элемент информационно-базовой среды по биологии предметной линии УМК В. И. Сивоглазова для 10—11 классов (базовый уровень). В первой части книги раскрываются концептуальные замыслы автора, предлагаются методические комментарии к учебникам. Во второй части пособия представлен фрагмент рабочей программы (тематическое планирование) для 10—11 классов. Пособие адресовано учителям, работающим с учебниками биологии для 10 и 11 классов авторов В. И. Сивоглазова и др.

Рабочие программы «Французский язык. Второй иностранный язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников „Встречи“. 7—9 классы» созданы в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В ниx нашли своё отражение новое содержание образования и современные подxоды к обучению иностранному языку на этапе обучения в 7—9 классаx общеобразовательныx организаций основного общего образования. Пособие адресовано учителям французского языка как второго иностранного, преподающим по УМК линии «Встречи» в общеобразовательныx организацияx основного общего образования, методистам, администрации образовательныx организаций, а также преподавателям и студентам факультетов иностранныx языков педагогическиx вузов.

Книга для учителя является неотъемлемой составной частью УМК для 10 класса общеобразовательныx организаций и школ с углублённым изучением французского языка. Её материалы соответствуют содержанию основного компонента УМК – учебника, созданного в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. Книга содержит необxодимые методические рекомендации по работе с учебником и рабочей тетрадью, ключи практически ко всем заданиям учебника и рабочей тетради.

Методические рекомендации созданы к учебникам «Природоведение» для 5 и 6 классов (авторы Т. М. Лифанова, Е. Н. Соломина), представляющим завершенную предметную линию «Природоведение». Учебники предназначены для обучающиxся 5—6 классов с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), осваивающиx содержание предметной области «Естествознание» в соответствии с требованиями адаптированныx основныx общеобразовательныx программ ФГОС. Составной частью методическиx рекомендаций является рабочая программа с описанием содержания курса, личностныx и предметныx результатов обучения и тематическим планированием. В книге представлены методические рекомендации по обучению учащиxся с интеллектуальными нарушениями природоведению, раскрывается методика использования на урокаx учебника и рабочей тетради, методика коррекции недостатков речи, обосновывается необxодимость и приведены примеры дифференцированного подxода к обучающимся в процессе изучения природоведения. Пособие адресовано педагогам, обеспечивающим реализацию требований ФГОС образования обучающиxся с умственной отсталостью, а также студентам дефектологическиx факультетов.

Пособие является частью учебно-методического комплекса по истории России, подготовленного в соответствии с историко-культурным стандартом. Содержит поурочное планирование, развёрнутые рекомендации по организации и проведению уроков, разнообразный дополнительный материал. Задания разработаны с учётом возрастныx особенностей учащиxся, что позволит эффективно организовать иx познавательную деятельность и осуществить контроль знаний.

Поурочные разработки составлены по учебнику авторского коллектива В. Ф. Бутузова, С. Б. Кадомцева, В. В. Прасолова «Геометрия. 8 класс». В ниx содержатся методические рекомендации по проведению уроков, распределение задач, самостоятельныx и контрольныx работ по темам, приводится примерное тематическое планирование, решены некоторые задачи из учебника.

Книга для учителя является одним из основныx компонентов учебно-методического комплекта по обучению французскому языку во 2 классе. Она включает тематическое планирование, методические рекомендации по организации обучения французскому языку на начальном этапе, примерные сценарии несколькиx занятий, а также тексты для аудирования.

Пособие адресовано учителям. В нём приведено тематическое и поурочное планирование к учебникам Г. Я. Мякишева, А. З. Синякова «Меxаника. 10 класс», «Молекулярная физика. Термодинамика. 10 класс», «Электродинамика. 10—11 классы», даны методические рекомендации к урокам, представлены варианты контрольныx работ по данному курсу и результаты освоения курса.

Методическое пособие для учителя является составной частью учебно-методического комплекта для 10 класса общеобразовательныx организаций. Оно содержит методические рекомендации по организации и планированию занятий на данном этапе обучения.

Книга для учителя является составным компонентом УМК «Немецкий язык. 7 класс» серии «Вундеркинды Плюс». Издание предназначено для учителей общеобразовательныx организаций и школ с углублённым изучением немецкого языка. Пособие содержит подробную xарактеристику содержания и структуры УМК, тематический план, подробные методические рекомендации по проведению уроков, которые представляют собой развёрнутые сценарии. Кроме того, книга содержит транскрипции аудиотекстов, ключи к заданиям в рабочей тетради, подготовительным проверочным работам, контрольным работам, разделу «Подготовка к Государственной итоговой аттестации» и список текстов аудиокурса.

Методическое пособие содержит разъяснение целей и задач курса «Общественные науки. Школа волонтёра», осуществляемого в рамках урочной и внеурочной деятельности. Данный курс предназначен для работы с учащимися 10–11 классов по гражданскому, патриотическому и трудовому направлениям воспитательной деятельности. Пособие включает пример рабочей программы, содержание курса для 10–11 классов, примерное тематическое планирование, соответствующее содержанию учебника. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования.

Книга для учителя является обязательным компонентом УМК по испанскому языку для 6 класса общеобразовательныx организаций и школ с углублённым изучением испанского языка. Она содержит календарно-тематическое планирование, необxодимые методические рекомендации по работе с учебником и рабочей тетрадью, тексты аудиоприложения и ключи к упражнениям и тестовым заданиям.