Русский язык

Пособие состоит из трех разделов. В первом разделе представлен материал об опыте реализации государственной языковой образовательной политики России постсоветского периода, раскрываются периоды ее внедрения в корреляции с положениями Федеральных государственных образовательных стандартов школьного образования. Во втором разделе выложены тексты из детской литературной классики, включающие лингвокультурологическую составляющую (ЛКС) и упражнения к ним, подобранные так, чтобы они имели для учащихся ясный смысл. В процессе выполнения упражнений к этим текстам должно происходить непрерывное углубление и закрепление знаний, развитие мышления; эмоциональное, интеллектуальное и духовно-нравственное развитие личности учащихся, формирование и дальнейшее развитие навыков и умений в различных видах речевой деятельности. Технология включения в учебный процесс ЛКС определяется учителем. Представлены также методические рекомендации по формированию коммуникативных умений учащихся в разных видах речевой деятельности и совершенствованию акцентологических норм современного русского литературного языка, в соответствии с требованиями современной методической мысли. Предлагаются интерактивные методы, которые могут быть использованы при обучении русскому языку. В третий раздел включен краткий сравнительно-типологический анализ русского и украинского языков. Материал направлен на решение методических задач, стоящих перед учителем русского языка, в том числе связанных с предупреждением межъязыковой интерференции.

В монографии сопоставительному анализу подвергаются фразеологизмы переселенческих говоров Низовой Печоры и общерусские фразеологические единицы идентичной семантики (при варьировании формы) или идентичной формы (при варьировании значения). Рассматривается фонетическая, словообразовательная, морфологическая, синтаксическая, лексическая, конструктивная, квантитативная и семантическая вариантность. Раскрываются перспективы сопоставительного анализа для уточнения этимологических версий, установления образной основы устойчивых выражений, описываются особенности печорских вариантов общерусских фразеологизмов, обусловленные консервацией архаических явлений и длительным обособленным существованием говора в условиях межъязыковых контактов.

Учебное пособие по дисциплине "Современный русский язык. Синтаксис словосочетания и простого предложения" составлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования. Включает базовый теоретический материал, список учебных и научных источников, вопросы для самопроверки знаний, глоссарий. Разработано для преподавания дисциплин "Синтаксис простого предложения", "Синтаксис простого осложненного предложения". Предназначено для преподавателей, магистрантов, аспирантов и студентов высших учебных заведений.

Мария Аксёнова хорошо известна как автор и издатель «Энциклопедии для детей Аванта+», автор и ведущая популярной телепрограммы «Знают ли русские русский?». Она академик РАЕН, лауреат премии Президента РФ в области образования. Говорить на родном языке для нас так же естественно, как дышать. Но насколько хорошо мы знаем русский? Истории о происхождении слов увлекательнее любого романа и таинственнее любого детектива. Перед вами – удивительные приключения слов. Почему пресса бывает «жёлтой», а рынок – «блошиным»? Как слово «липовый» появилось в значении «фальшивый»? Почему ворона – птица, которая своего уж точно не упустит, а то и чужое прихватит, – стала символом ротозейства? А молодёжный жаргон – это хорошо или плохо? «Одеть» или «надеть»? «Сходить» или «выходить»? «Кушать» или «есть»? Мы без конца поправляем и одёргиваем друг друга. А всё-таки, как правильно сказать? Какие ошибки мы «ловим» из радио- и телеэфира чаще всего? И над какими работал ещё Пушкин? Трудно безупречно говорить по-русски. Ошибки допускают самые грамотные люди. Главное – стараться их исправлять, постигать логику языка, интересоваться его историей и бесконечно наслаждаться его красотой. Перед вами – второе издание книги, с новыми материалами о невероятном русском языке. В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Учебник реализует содержание Примерной рабочей программы по учебному предмету «Родной язык (русский)», входящему в предметную область «Родной язык и родная литература». Содержание учебника ориентировано на воспитание патриотизма и уважения к русскому языку как основе русской культуры и литературы. Работа с учебником позволит расширить представления учащихся об отражении в русском языке истории, материальной и духовной культуры русского народа; о русской языковой картине мира; о закономерностях и основных тенденциях развития русского языка. Особое внимание уделяется вопросам формирования речевой культуры учащихся в современной языковой ситуации; развитию речевых умений в различных сферах общения, в том числе связанных с коммуникацией в интернет-пространстве. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, утверждённому Приказом Министерства просвещения № 287 от 31.05.2021 г.

Хотите, чтобы ваши дети учились с удовольствием, легко усваивали пройденное на уроках в школе, быстро и без ошибок выполняли домашнее задание? Тогда серия книг «Лайфхаки от Точилки» – лучшее решение! Материал школьного курса по математике и русскому языку авторы сделали максимально понятным и интересным благодаря забавным иллюстрациям, весёлым примерам и QR-кодам, которые открывают учебные мультфильмы с дополнительными объяснениями сложных тем. Книга «Русский язык. Личное дело частей речи» научит ребенка: – отличать самостоятельные и служебные части речи; – определять постоянные и непостоянные морфологические признаки; – безошибочно писать приставки и предлоги со словами. Авторы пособия точно знают, что любой ребёнок может стать отличником, нужно только найти к нему правильный подход.

Хотите, чтобы ваши дети учились с удовольствием, легко усваивали пройденное на уроках в школе, быстро и без ошибок выполняли домашнее задание? Тогда серия книг «Лайфхаки от Точилки» – лучшее решение! Материал школьного курса по математике и русскому языку авторы сделали максимально понятным и интересным благодаря забавным иллюстрациям, весёлым примерам и QR-кодам, которые открывают учебные мультфильмы Книга «Русский язык. Сначала СЛЫШИМ, потом пишем» научит ребёнка: – не путать звуки и буквы; – безошибочно давать характеристику гласным и согласным звукам; – выполнять фонетический разбор слова по алгоритму Авторы пособия точно знают, что любой ребёнок может стать отличником, нужно только найти к нему правильный подход.

Для адпрацоўкі дыкцыйнай выразнасці засваення нормаў беларускага і рускага літаратурнага вымаўлення ў выданні змешчаны прыказкі, прымаўкі, чыстагаворкі, скорагаворкі, асобныя строфы з вершаў, фразы з празаічных твораў беларускіх і рускіх пісьменнікаў, якія аўтар начытаў для ўсіх, хто праявіць стараннасць самастойна вывучыць і засвоіць арфаэпічныя нормы беларускай і рускай мовы. Аўдыякніга прыхавана пад фотаздымкам заўзятага прыхільніка беларускага і рускага прыгожага пісьменства, жыватворнага вуснага Слова.

Учебник по русскому языку для 10—11 классов создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования. Особенностью учебника является направленность обучения на овладение языковой, коммуникативной, лингвокультурологической и информационной компетенциями, формирование функциональной грамотности. Такой подход создаёт условия для совершенствования мыслительной и речевой деятельности учащихся, формирования метапредметных умений и способов деятельности. Дидактический материал учебника представлен на широком культурно-историческом фоне, что способствует включению учащихся в культурно-языковое поле русской, российской и общечеловеческой культуры, воспитанию ценностного отношения к русскому языку как носителю культуры, как государственному языку Российской Федерации, языку межнационального общения народов России.

В монографии рассматривается актуальная в современной методике проблема – регионализация содержания обучения русскому языку как иностранному. В книге характеризуются региональные аспекты языка, раскрываются пути и методы усвоения регионоведческого культурно-языкового материала на учебных занятиях. Описаны возможности использования региональных текстов и учебных культурно-ориентированных словарей. Монография адресована учителям-словесникам, преподавателям вузовских курсов по методике преподавания русского языка как неродного и иностранного, по лингворегионоведению, студентам-филологам и всем интересующимся языковой культурой региона и вопросами ее изучения в образовательных учреждениях.

Учебное пособие содержит материалы и задания, предназначенные для формирования у студентов базовых навыков работы с текстами научного и официально-делового стилей речи, а также для отработки навыков делового общения и публичного выступления. Пособие снабжено краткими словарями общенаучных терминов и понятий, юридических и риторических терминов.Для студентов I курса гуманитарных вузов

В пособии представлены основные правила русской орфографии и пунктуации, даны разнообразные тренировочные упражнения, разработанные на основе произведений классической и современной литературы. Пособие предназначено для занятий по дисциплине «Практикум русского языка» для слушателей подготовительных курсов, специалистов. занимающихся подготовкой школьников к государственным экзаменам, а также для всех, кто хочет обобщить и систематизировать теоретические знания, закрепить орфографические и пунктуационные навыки.

В учебнике представлены полные тексты лекций по фонетике в широком понимании этого термина, то есть по фонетике, фонологии, интонации, а также по графике и орфографии. Каждая тема завершается вопросами для повторения и практическими заданиями. Базовые знания представлены в форме таблиц (всего 10) и рисунков (всего 3). В конце учебника дан терминологический указатель, в котором приведены все ключевые термины с отсылкой к соответствующим страницам. Этот учебник будет полезен не только студентам высших учебных заведений, обучающимся по направлению 44.03.33 «Специальное дефектологическое образование», но и преподавателям, ведущим практические занятия по названной дисциплине.

Тренажёр станет замечательным помощником для учеников начальных классов. С целью увеличения скорости письма и исправления почерка автором была разработана система уникальных упражнений. Благодаря игровому компоненту дети будут выполнять задания охотно и с неослабевающим интересом. Помимо достижения основной цели – увеличения скорости письма и выработки красивого почерка – ученики также разовьют мелкую моторику, память, усидчивость, внимание и пространственное мышление. Задания, учитывающие реальные возможности современных детей, расположены по мере усложнения. Пособие разработано в полном соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования.

Пособие содержит тематику семинарских занятий, порядок их подготовки и проведения, систематизированные сведения научно-практического и прикладного характера. Способствует закреплению пройденного материала и проверке знаний, полученных в процессе изучения дисциплины «Русский язык и культура речи». Предназначено для студентов, получающих среднее профессиональное образование по юридическим специальностям.

Пособие предназначено для студентов-русистов или для студентов-русистов с дополнительной специализацией «Славянские языки». В книге рассмотрены типы спряжения русского глагола и глаголов современных славянских языков (презентная основа), а также русские продуктивные глагольные классы и нетематический класс в систематическом сопоставлении с соответствующими глагольными классами в современных славянских языках и с привлечением диахронических данных. Пособие может быть использовано при изучении дисциплин «Сопоставительная грамматика славянских языков», «Старославянский язык» и «Славянский язык».

Пособие предназначено для студентов-русистов или для студентов-русистов с дополнительной специализацией «Славянские языки». В книге рассмотрены русские непродуктивные глагольные классы (презентная основа, е-спряжение и и-спряжение) в систематическом сопоставлении с соответствующими глагольными классами в современных славянских языках и с привлечением диахронических данных. Пособие может быть использовано при изучении дисциплин «Сопоставительная грамматика славянских языков», «Старославянский язык» и «Славянский язык».

Пособие содержит теоретические сведения по словообразованию, орфографии и морфологии, синтаксису и пунктуации, а также более 200 тренировочных упражнений. Оно поможет учащимся не только повторить школьную программу, но и подготовиться к выпускным и вступительным экзаменам по русскому языку, особенно к ОГЭ и ЕГЭ. Книга предназначена учащимся старших классов и абитуриентам, а также учителям русского языка, репетиторам и преподавателям подготовительных курсов вузов. Она будет полезна всем, кто стремится писать и говорить грамотно.

Пособие содержит теоретические сведения по основным разделам курса русского языка и практические упражнения различной степени сложности. Особое внимание уделяется трудным случаям орфографии и пунктуации. Книга поможет учащимся старших классов систематизировать и углубить свои знания школьной программы по русскому языку, а также подготовиться к выпускным и вступительным экзаменам, особенно к ЕГЭ. Пособие будет полезно учителям русского языка, репетиторам и преподавателям подготовительных курсов вузов.

В словаре-справочнике рассматриваются наиболее трудные случаи произношения и ударения, словоупотребления, фразеологии, стилистической окраски слов, управления и согласования, показаны наиболее частые случаи вариантности современной нормы русского языка, описаны типичные ошибки устной и письменной речи. Данный словарь-справочник поможет правильно выбрать языковые средства, построить текст в соответствии с задачами и целями общения. Настоящее издание адресовано самому широкому кругу читателей – школьникам, студентам, педагогам и всем, кто заботится о грамотности своей речи.