Иностранные языки

Учебное пособие «Самоконтроль как залог успешного освоения иностранных языков у детей подросткового возраста» представляет собой научное исследование, направленное на рассмотрение проблемы формирования и воспитания подросткового самоконтроля посредством изучения иностранных языков, на примере английского языка (представителя европейской группы иностранных языков) и китайского языка (представителя восточной группы языков). В настоящем пособии раскрываются как теоретические аспекты проблемы подросткового самоконтроля, с которыми сталкиваются учителя и педагоги в средней общеобразовательной школе Российской Федерации, так и проведена опытно-экспериментальная работа по идентификации ключевых факторов, оказывающих влияние на развитие самоконтроля подростков в системе среднего школьного образования. Учебное пособие дополняется психолого-педагогической моделью формирования подросткового самоконтроля на уроках по иностранному языку; перечнем методических рекомендаций по работе с подростковым возрастом учащихся с целью достижения оптимального педагогического результата в процессе взаимодействия учителя и ученика. Кроме того, в пособии представлены дидактические разработки учебных материалов по английскому и китайскому языкам, тематика и содержательное наполнение которых направлены не только на совершенствование лингвистических навыков учащихся, но и на успешное развитие психофизиологических основ самоконтроля у детей подросткового возраста как залога формирования психически здоровой личности взрослого. Настоящее учебное пособие будет представлять научный, научно-популярный и профессиональный интерес у широкого круга людей, интересующихся современными проблемами педагогической психологии, лингводидактики, педагогики и методики преподавания иностранных языков в общеобразовательной школе Российской Федерации.

Учебное пособие «Практический курс английского языка. В 2 частях. Часть 1. Базовый уровень» предназначено для студентов 1 курса факультетов иностранных языков педагогических университетов и институтов, обучающихся по программам бакалавриата 44.03.01 Педагогическое образование, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), 45.03.02 Лингвистика. Цель учебного пособия – обучение устной и письменной речи на английском языке на основе развития автоматизированных речевых навыков.

Пособие представляет собой сборник заданий для проведения семинарских занятий по курсу «Теоретическая фонетика английского языка». Материалы пособия направлены на закрепление и расширение знаний студентов в области фонетики современного английского языка, формирование профессиональной компетенции на основе полученных знаний, подготовку квалифицированного специалиста в области иноязычного образования. В пособие включены требования, предъявляемые к уровню усвоения материала, примерные вопросы к экзамену, терминологический словарь. Пособие предназначено для студентов, обучающихся по образовательным программам, включающим профиль «Иностранный язык (английский)»; слушателей программ профессиональной переподготовки.

В учебном пособии представлены тексты по специальности и упражнения, которые готовят студентов к работе с оригинальной научной литературой. Материал книги синхронизирован с учебным курсом микологии, что позволяет проводить интегрированные уроки. Для студентов, магистрантов и аспирантов биологических специальностей, учителей биологии и английского языка, учащихся школ с углубленным изучением биологии или английского языка, а также для широкого круга читателей, владеющих английским языком на уровне В1 и выше.

Учебно-методическое пособие подготовлено на кафедре фонетики и лексики английского языка Института иностранных языков Московского педагогического государственного университета. Пособие состоит из трех разделов и нацелено на формирование у студентов навыков и умений составления устной презентации, описания графика и реферирования газетной статьи. Помимо рекомендаций, в пособии содержится обширный лексический материал, который может быть использован студентами как в аудиторной, так и при самостоятельной работе в курсе практических предметов по английскому языку. Пособие предназначено для студентов старших курсов бакалавриата и магистратуры языковых факультетов вузов.

Учебное пособие «Mindful Reading: Texts and Tasks» предназначено для обеспечения контактной и самостоятельной работы студентов-магистрантов, обучающихся по направлению 44.04.01 Педагогическое образование (профиль «Лингводидактика и коммуникативная лингвистика») в рамках курса «Стилистика текста», а также для широкого круга лиц, совершенствующих свои знания в английском языке. Данное пособие знакомит учащихся с особенностями современных художественных и нехудожественных текстов, формируя навыки критического мышления, а также развивает и совершенствует навыки анализа текста с учетом его структурно-композиционных, функционально-стилевых и лингвокультурологических факторов. The textbook is aimed at advanced students of English and may be used as a selfstudy guide for all devotees of the English language and culture. It is designed to provide students with authentic texts of various types and styles to further develop their critical thinking and text skills. It also contains reference materials and tasks which enable learners to study the text from different perspectives concentrating on its functional, linguostylistic and linguocultural aspects.

В большинстве магистратур гуманитарного профиля в обязательном порядке преподается английский язык как язык международного научного общения. При этом государственный стандарт по иностранному языку поколения 3++ предусматривает формирование именно коммуникативной компетенции в письменной и устной речи в академическом и профессиональном дискурсах. Проблема заключается в том, что методика организации самостоятельной работы магистрантов по овладению этой компетенцией слабо разработана в высшем образовании, хотя потребность в ней велика. Представленное вашему вниманию учебное пособие является попыткой предложить апробированное на практике решение данной проблемы. В учебном пособии подробно прописана пошаговая инструкция, как писать статьи на английском языке по требованиям высокорейтинговых журналов наукометрических баз Scopus или WoS, а также как выступать с презентациями результатов своего научного исследования на престижных международных конференциях. И наконец, главное, описана технология подготовки и написания магистерской диссертации на английском языке. Учебное пособие предназначено как для магистрантов гуманитарного профиля, так и для аспирантов, так как для них предусмотрен годовой курс по английскому языку, в рамках которого они не только готовятся к кандидатскому экзамену, но и учатся писать качественные статьи, отвечающие требованиям высокорейтинговых международных журналов.

Илья Изевич Лерер – преподаватель иврита с 1991 года. Учился в училище Герцога, в Университете Бар-Илан и в Иерусалимском университете, а также в ИСАА при МГУ, в академии Туро и других учебных заведениях. С 1998 года работает учителем иврита в московской школе № 1540 (школа ОРТ). Автор многих курсов, учебников и пособий по ивриту. Данное пособие поможет читателям овладеть основами грамматики современного иврита. В этой книге вы найдете правила чтения и произношения, самые нужные грамматические темы и употребительную лексику. Материал, представленный в виде наглядных схем и таблиц, поможет быстро и эффективно усвоить и систематизировать новые знания. Грамматические темы сопровождаются большим количеством примеров с переводом на русский язык, а в конце книги расположены полезные приложения. Издание предназначено для всех, кто хочет овладеть грамматикой иврита на начальном и среднем уровне (Алеф – Гимел).

Учебно-методическое пособие «Стандартный курс YCT» в игровой форме познакомит ребенка с миром китайского языка. Большое количество иллюстраций, детские песни, игры и творческие задания сделают обучение китайскому языку интересным и познавательным.

Учебно-методическое пособие «Стандартный курс YCT» в игровой форме познакомит ребенка с миром китайского языка. Большое количество иллюстраций, детские песни, игры и творческие задания сделают обучение китайскому языку интересным и познавательным.

Учебно-методическое пособие «Стандартный курс YCT» в игровой форме познакомит ребенка с миром китайского языка. Большое количество иллюстраций, детские песни, игры и творческие задания сделают обучение китайскому языку интересным и познавательным.

Учебно-методическое пособие в двух частях «Деловой китайский язык: углубленное чтение» подготовлено для преподавателей китайского языка и студентов, изучающих язык от двух лет. Оно также может быть использовано в качестве справочного материала в практической деятельности.

В сборник теоретических статей (1990–2023) доктора филологических наук, профессора, почётного работника высшего профессионального образования России А. Н. Алексахина включены работы, написанные автором после защиты докторской диссертации. Общая идея статей – это разработка теории фонологической и фонетической систем государственного китайского языка путунхуа и китайских региональных языков (диалектов) и их включение в общую семью языков. В сборнике выявляются общее и особенное в фонологических системах китайского и русского языков. Преодолеваются исторические неадекватные стереотипы в описании фонологической системы китайского языка, впервые раскрывается общелингвистическое значение базовых терминов автохтонной традиционной китайской фонологии иньюньсюэ. Анализ Проекта буквенной письменности «пиньинь цзыму фанъань», изучение опыта по использованию орфограмм слов языка путунхуа в китайском социокультурном пространстве позволяют согласиться с выводом языковедов КНР о функционировании в языке путунхуа двух видов письменности – основной традиционной идеографической и вспомогательной инновационной фонемографической. Книга адресована магистрантам, аспирантам, преподавателям практикам-соискателям учёных степеней и всем интересующимся китайским языкознанием и культурой.

Книга познакомит читателя с основами китайского письма – начертаниями иероглифов и стилями искусства каллиграфии. Каждый из шести тематических разделов подробно рассказывает об эволюции китайской письменности с древности до наших дней. К каждому иероглифу дано пояснение об его происхождении, которое сопровождается примерами употребления из классических китайских текстов. Издание будет полезно всем, кто начинает изучать китайский язык и интересуется культурой Поднебесной.

Китайский язык – язык тональный, поэтому важнейшим фактором достижения учащимися хорошего уровня владения китайским языком является правильное произношение, в особенности правильное произношение слогов в четырех тонах, то есть надлежащая фонетическая подготовка. Настоящее учебное пособие адресовано старшеклассникам и студентам неязыковых специальностей и рассчитано на 16‑20 учебных часов (при общей длительности курса не более 1,5 месяцев). В нем практически отсутствуют специальные фонетические термины и схемы строения речевого аппарата. Принципы произношения звуков описаны не с теоретической точки зрения, а с точки зрения процесса произнесения, с опорой на врожденную способность людей подражать произношению. К учебнику прилагается большой фонетический материал, доступный по ссылке на обложке. Прослушивание аудиоматериалов – непременное условие овладения произносительными навыками. Наличие четырех тонов в китайском языке усложняет изучение языка русскоязычными учащимися и приводит к длительному овладению правильным произношением. Для каждого случая прочтения слога, произношение тона которого представляет особую трудность, в пособии предлагаются разработанные автором графические схемы с подробными комментариями. Зрительное восприятие схемы облегчает учащимся понимание того, как правильно произносить слог. В каждом из четырех уроков пособия рассматривается произношение слога и сочетаний слогов и приводятся упражнения по чтению и аудированию в следующей последовательности: отдельные слоги, двусложные сочетания и многосложные сочетания. Примеры для произношения двусложных и многосложных сочетаний, как правило, взяты из частотной лексики, содержащейся в пособиях по китайскому языку. Таким образом, учащиеся получают не только достаточную фонетическую практику, но и прочные знания правил произношения, что облегчает процесс обучения в дальнейшем. После завершения этапа изучения фонетической части языкового курса, на следующем этапе обучения языку, необходимо постоянно уделять внимание фонетике, использовать фонетические задания и корректировать неправильное произношение.

Учебно-методическое пособие в двух частях «Деловой китайский язык: углубленное чтение» подготовлено для преподавателей китайского языка и студентов, изучающих язык от двух лет. Оно также может быть использовано в качестве справочного материала в практической деятельности.

Книга представляет собой практически-ориентированный курс профессионального медицинского английского языка и получению медпомощи на современном английском языке. Автор писал книгу как «для себя»: все слова, фразы и тексты с переводом и транскрипцией (а не просто набор текстов на иностранном языке). Это позволяет сразу начать работу с книгой, независимо от уровня знания английского и даже без репетитора (конечно, можно и с ним). Вам не нужно нудно смотреть каждое слово в словаре — все материалы переведены за вас и транскрипция тоже есть. Английская транскрипция может быть не видна в некоторых форматах на некоторых устройствах, при затруднениях используйте формат pdf или другие форматы.