Книги автора: Валентин Иванович Коровин

Учебник переработан в соответствии со всеми требованиями ФГОС ООО, утверждённого Приказом Министерства просвещения РФ № 287 от 31.05.2021 г., Примерной рабочей программой основного общего образования. Учебник входит в учебно-методический комплект для 5—9 классов завершённой предметной линии под редакцией В. Я. Коровиной, призванной обеспечить достижение личностных, метапредметных и предметных результатов, определённых во ФГОС ООО по предмету «Литература», овладение системой универсальных учебных действий. Учебник способствует развитию творческих и коммуникативных способностей обучающихся.

Учебник переработан в соответствии со всеми требованиями ФГОС ООО, утверждёнными Приказом Министерства просвещения № 287 от 31.05.2021 г. Учебник входит в учебно-методический комплект для 5—9 классов завершённой предметной линии под редакцией В. Я. Коровиной, призванной обеспечить достижение личностных, метапредметных и предметных результатов, определённых во ФГОС ООО по предмету «Литература», овладение системой универсальных учебных действий. Учебник способствует развитию творческих и коммуникативных способностей обучающихся.

Учебник переработан в соответствии со всеми требованиями ФГОС ООО, утверждённого Приказом Министерства просвещения РФ № 287 от 31.05.2021 г., Примерной рабочей программы основного общего образования. Учебник входит в учебно-методический комплект для 5—9 классов завершённой предметной линии под редакцией В. Я. Коровиной, призванной обеспечить достижение личностных, метапредметных и предметных результатов, определённых во ФГОС ООО по предмету «Литература», овладение системой универсальных учебных действий. Учебник способствует развитию творческих и коммуникативных способностей обучающихся. Девятый класс завершает этап основного общего образования, поэтому полученные ранее знания обобщаются, выстраиваются в учебнике в стройную систему, охватывающую развитие литературы от древности до середины XIX века. Глубину содержания произведений помогут понять вопросы и задания, справочный раздел учебника, фонохрестоматия, электронная форма учебника, а также книги учебно-методического комплекта для 9 класса под редакцией В. Я. Коровиной.

Рабочая программа по литературе для 5—9 классов составлена на основе Требований к результатам основного общего образования, представленныx в Федеральном государственном образовательном стандарте, Примерныx программ основного общего образования. Данная программа включает «Пояснительную записку», «Содержание курса», «Примерное тематическое планирование» с определением основныx видов учебной деятельности, «Рекомендации по материально-теxническому обеспечению», «Объекты образовательныx экскурсий». В «Пояснительной записке» отражены общая xарактеристика учебного предмета «Литература», вклад предмета в достижение целей основного общего образования, требования к личностным, метапредметным и предметным результатам освоения курса, а также планируемые результаты изучения предмета «Литература» в основной школе. Данная программа обеспечивается линией учебно-методическиx комплектов по литературе для 5—9 классов под редакцией В. Я. Коровиной, выпускаемой издательством «Просвещение».

Аудиоверсия учебника «Литература. 5 класс. часть 1». В ходе прослушивания дети услышат произведения русской классической и зарубежной литературы в исполнении известных актеров московских театров, народных артистов России. Чтение актеров сопровождается классической и народной музыкой. Дополнительно учащимся расскажут о значениях слов, которые современный школьник не употребляет в повседневной жизни. Пять причин изучать предмет в аудиоформате: 1. Развивает навык восприятия информации на слух 2. Формирует грамотную произносительную сторону речи 3. Снижает нагрузку на зрение 4. Развивает память, помогает создавать образы, развивает воображение 5. Экономит время на повторение учебного материала.

Аудиоверсия учебника «Литература. 5 класс. часть 1». В ходе прослушивания дети услышат произведения русской классической и зарубежной литературы в исполнении известных актеров московских театров, народных артистов России. Чтение актеров сопровождается классической и народной музыкой. Дополнительно учащимся расскажут о значениях слов, которые современный школьник не употребляет в повседневной жизни. Пять причин изучать предмет в аудиоформате: 1. Развивает навык восприятия информации на слух 2. Формирует грамотную произносительную сторону речи 3. Снижает нагрузку на зрение 4. Развивает память, помогает создавать образы, развивает воображение 5. Экономит время на повторение учебного материала.

Учебник переработан в соответствии со всеми требованиями ФГОС ООО, утверждённого Приказом Министерства просвещения РФ № 287 от 31.05.2021 г., Примерной рабочей программой основного общего образования. Учебник входит в учебно-методический комплект для 5—9 классов завершённой предметной линии под редакцией В. Я. Коровиной, призванной обеспечить достижение личностных, метапредметных и предметных результатов, определённых во ФГОС ООО по предмету «Литература», овладение системой универсальных учебных действий. Учебник способствует развитию творческих и коммуникативных способностей обучающихся.

Учебник переработан в соответствии со всеми требованиями ФГОС ООО, утверждённого Приказом Министерства просвещения РФ № 287 от 31.05.2021 г., Примерной рабочей программы основного общего образования. Учебник входит в учебно-методический комплект для 5—9 классов завершённой предметной линии под редакцией В. Я. Коровиной, призванной обеспечить достижение личностных, метапредметных и предметных результатов, определённых во ФГОС ООО по предмету «Литература», овладение системой универсальных учебных действий. Учебник способствует развитию творческих и коммуникативных способностей обучающихся. Девятый класс завершает этап основного общего образования, поэтому полученные ранее знания обобщаются, выстраиваются в учебнике в стройную систему, охватывающую развитие литературы от древности до середины XIX века. Глубину содержания произведений помогут понять вопросы и задания, справочный раздел учебника, фонохрестоматия, электронная форма учебника, а также книги учебно-методического комплекта для 9 класса под редакцией В. Я. Коровиной.

Учебник переработан в соответствии со всеми требованиями ФГОС ООО, утверждённого Приказом Министерства просвещения РФ № 287 от 31.05.2021 г., Примерной рабочей программы основного общего образования. Учебник входит в учебно-методический комплект для 5—9 классов завершённой предметной линии под редакцией В. Я. Коровиной, призванной обеспечить достижение личностных, метапредметных и предметных результатов, определённых во ФГОС ООО по предмету «Литература», овладение системой универсальных учебных действий. Учебник способствует развитию творческих и коммуникативных способностей обучающихся. Девятый класс завершает этап основного общего образования, поэтому полученные ранее знания обобщаются, выстраиваются в учебнике в стройную систему, охватывающую развитие литературы от древности до середины XIX века. Глубину содержания произведений помогут понять вопросы и задания, справочный раздел учебника, фонохрестоматия, электронная форма учебника, а также книги учебно-методического комплекта для 9 класса под редакцией В. Я. Коровиной.

Учебник подготовлен в соответствии со всеми требованиями ФГОС ООО, утверждённого Приказом Министерства просвещения № 287 от 31.05.2021 г., и Примерной рабочей программой основного общего образования. Учебник входит в учебно-методический комплект для 5—9 классов завершённой предметной линии под редакцией В. Я. Коровиной, призванной обеспечить достижение личностных, метапредметных и предметных результатов, определённых во ФГОС ООО по предмету «Литература», овладение системой универсальных учебных действий. Учебник способствует развитию творческих и коммуникативных способностей обучающихся.

Учебник переработан в соответствии со всеми требованиями ФГОС ООО, утверждённого Приказом Министерства просвещения РФ № 287 от 31.05.2021 г. Учебник входит в учебно-методический комплект для 5—9 классов завершённой предметной линии под редакцией В. Я. Коровиной, призванной обеспечить достижение личностных, метапредметных и предметных результатов, определённых во ФГОС ООО по предмету «Литература», овладение системой универсальных учебных действий. Учебник способствует развитию творческих и коммуникативных способностей обучающихся.

Учебник подготовлен в соответствии со всеми требованиями ФГОС ООО, утверждённого Приказом Министерства просвещения РФ № 287 от 31.05.2021 г., и Примерной рабочей программы основного общего образования. Учебник входит в учебно-методический комплект для 5—9 классов завершённой предметной линии под редакцией В. Я. Коровиной, призванной обеспечить достижение личностных, метапредметных и предметных результатов, определённых во ФГОС ООО по предмету «Литература», овладение системой универсальных учебных действий. Учебник способствует развитию творческих и коммуникативных способностей обучающихся.

Учебник переработан в соответствии со всеми требованиями ФГОС ООО, утверждёнными Приказом Министерства просвещения № 287 от 31.05.2021 г. Учебник входит в учебно-методический комплект для 5—9 классов завершённой предметной линии под редакцией В. Я. Коровиной, призванной обеспечить достижение личностных, метапредметных и предметных результатов, определённых во ФГОС ООО по предмету «Литература», овладение системой универсальных учебных действий. Учебник способствует развитию творческих и коммуникативных способностей обучающихся.

Учебник переработан в соответствии со всеми требованиями ФГОС ООО, утверждёнными Приказом Министерства просвещения № 287 от 31.05.2021 г. Учебник входит в учебно-методический комплект для 5—9 классов завершённой предметной линии под редакцией В. Я. Коровиной, призванной обеспечить достижение личностных, метапредметных и предметных результатов, определённых во ФГОС ООО по предмету «Литература», овладение системой универсальных учебных действий. Учебник способствует развитию творческих и коммуникативных способностей обучающихся.

Учебник переработан в соответствии со всеми требованиями ФГОС ООО, утверждённого Приказом Министерства просвещения РФ № 287 от 31.05.2021 г. Учебник входит в учебно-методический комплект для 5—9 классов завершённой предметной линии под редакцией В. Я. Коровиной, призванной обеспечить достижение личностных, метапредметных и предметных результатов, определённых во ФГОС ООО по предмету «Литература», овладение системой универсальных учебных действий. Учебник способствует развитию творческих и коммуникативных способностей обучающихся.

Аудиоверсия учебника «Литература. 9 класс. Часть 2». В ходе прослушивания дети познакомятся с произведениями из классической русской и зарубежной литературы в исполнении известных актёров московских театров и народных артистов России. В их числе произведения знаковых поэтов и писателей XX столетия: И. А. Бунина, А. А. Блока, С. А. Есенина, В. В. Маковского, М. А. Булгакова, А. Т. Твардовского, М. А. Шолохова, А. И. Солженицына и др., а также стихотворения отечественных поэтов, ставшие романсами и песнями. Чтение актёров сопровождается музыкой зарубежных и отечественных композиторов. Дополнительно учащиеся смогут узнать о значениях слов, которые в современной повседневной речи школьников практически не употребляются. Пять причин изучать предмет в аудиоформате: 1) развитие навыка восприятия информации на слух; 2) формирование грамотной произносительной культуры речи; 3) снижение нагрузки на зрение; 4) развитие памяти и воображения; 5) экономия времени на повторение учебного материала. Трек 01. Литература XX века. Штрихи к портретам писателейТрек 02. А. П. ЧеховТрек 03. А. П. Чехов. «Тоска»Трек 04. B творческой лаборатории А. П. ЧеховаТрек 05. А. П. Чехов «Смерть чиновника»Трек 06. И. А. БунинТрек 07. В творческой лаборатории И. А. БунинаТрек 08. Л. Никулин. Чехов, Бунин, Куприн литературные портретыТрек 09. Несколько слов из истории рассказа «Тёмные аллеи»Трек 10. И. А. Бунин. «Тёмные аллеи»Трек 11. А. А. БлокТрек 12. Современники об А. А. БлокеТрек 13. А. А. Блок. «Ветер принёс издалёка…»Трек 14. А. А. Блок. «О, весна без конца и без краю…»Трек 15. А. А. Блок. «О, я хочу безумно жить…»Трек 16. А. А. Блок. «Как тяжело ходить среди людей…»Трек 17. С. А. ЕсенинТрек 18. В творческой лаборатории С. А. ЕсенинаТрек 19. С. А. Есенин. «Вот уж вечер. Роса…»Трек 20. С. А. Есенин. «Гой ты, Русь, моя родная…»Трек 21. С. А. Есенин. «Край ты мой заброшенный…»Трек 22. С. А. Есенин. «Разбуди меня завтра рано…»Трек 23. С. А. Есенин. «Отговорила роща золотая…»Трек 24. С. А. Есенин. «Шаганэ ты моя, Шаганэ!..»Трек 25. С. А. Есенин. «Не жалею, не зову, не плачу…»Трек 26. В. В. МаяковскийТрек 27. Как работал В. В. МаяковскийТрек 28. СловотворчествоТрек 29. В. В. Маяковский. «А вы могли бы»Трек 30. В. В. Маяковский. «Послушайте!»Трек 31. В. В. Маяковский. «Люблю» (фрагмент)Трек 32. В. В. Маяковский. «Прощанье»Трек 33. М. А. БулгаковТрек 34. М. А. Булгаков. «Собачье сердце» (фрагмент)Трек 35. М. И. ЦветаеваТрек 36. М. И. Цветаева. «Идёшь, на меня похожий…»Трек 37. М. И. Цветаева. «Бабушке»Трек 38. М. И. Цветаева. «Мне нравится, что вы больны не мной»Трек 39. М. И. Цветаева. «Москва! Какой огромный…»Трек 40. М. И. Цветаева. «Красною кистью…»Трек 41. М. И. Цветаева. «Вот опять окно…»Трек 42. М. И. Цветаева. «Стихи к Блоку»Трек 43. М. И. Цветаева. «Родина»Трек 44. А. А. АхматоваТрек 45. А. А. Ахматова. «Стихи о Петербурге»Трек 46. А. А. Ахматова. «Молитва»Трек 47. А. А. Ахматова. «Сразу стало тихо в доме…»Трек 48. А. А. Ахматова. «Я спросила у кукушки…»Трек 49. А. А. Ахматова. «Сказал, что у меня соперниц нет»Трек 50. А. А. Ахматова. «Не с теми я, кто бросил землю…»Трек 51. А. А. Ахматова. «Что ты бродишь неприкаянный…»Трек 52. А. А. Ахматова. «Муза»Трек 53. А. А. Ахматова. «И упало каменное слово…»Трек 54. А. А. Ахматова. «Пушкин»Трек 55. А. А. Ахматова. «Клятва»Трек 56. Из воспоминаний современников об А. А. АхматовойТрек 57. Н. А. ЗаболоцкийТрек 58. Н. А. Заболоцкий. «Я не ищу гармонии в природе»Трек 59. Н. А. Заболоцкий. «О красоте человеческих лиц»Трек 60. Н. А. Заболоцкий. «Где-то в поле возле Магадана»Трек 61. Н. А. Заболоцкий. «Можжевеловый куст»Трек 62. Н. А. Заболоцкий. «Завещание»Трек 63. М. А. ШолоховТрек 64. М. А. Шолохов. «Судьба человека» (в сокращении)Трек 65. В творческой лаборатории М. А. ШолоховаТрек 66. Б. Л. ПастернакТрек 67. Б. Л. Пастернак. «Во всём мне хочется дойти…»Трек 68. Б. Л. Пастернак. «Быть знаменитым некрасиво»Трек 69. Б. Л. Пастернак. «Красавица моя, вся стать…», «Перемена», «Весна в лесу»Трек 70. В творческой лаборатории Б. Л. ПастернакаТрек 71. А. Т. ТвардовскийТрек 72. А. Т. Твардовский. «Весенние строчки»Трек 73. А. Т. Твардовский. «Я убит подо Ржевом…»Трек 74. О стихотворении А. Т. Твардовского «Я убит подо Ржевом…»Трек 75. А. Т. Твардовский. «Я знаю, никакой моей вины…», «О сущем»Трек 76. А. И. СолженицынТрек 77. А. И. Солженицын «Матрёнин двор» (глава 1)Трек 78. А. И. Солженицын «Матрёнин двор» (глава 2)Трек 79. А. И. Солженицын «Матрёнин двор» (глава 3)Трек 80. В творческой лаборатории А. И. СолженицынаТрек 81. Романсы и песни на слова русских писателей XIX–XX вековТрек 82. А. С. Пушкин. «Певец»Трек 83. Е. А. Баратынский. «Разуверение»Трек 84. Ф. И. Тютчев. К. Б. («Я встретил вас – и всё былое…»)Трек 85. М. Ю. Лермонтов. «Отчего»Трек 86. А. К. Толстой. «Средь шумного бала случайно…»Трек 87. А. А. Фет. «Я тебе ничего не скажу…»Трек 88. А. А. Сурков. «Бьётся в тесной печурке огонь…»Трек 89. К. М. Симонов. «Жди меня, и я вернусь…»Трек 90. Н. А. Заболоцкий. «Признание»Трек 91. М. Л. Матусовский. «Подмосковные вечера»Трек 92. Б. Ш. Окуджава. «Пожелание друзьям»Трек 93. В. С. Высоцкий. «Песня о друге»Трек 94. К. Я. Вашенкин. «Я люблю тебя, жизнь»Трек 95. В. С. Лановой. «На пути к поэзии»Трек 96. А. М. Бруссер. Перед чтением стихов вслух. Несколько практических советовТрек 97. Из зарубежной литературы. Гай Валерий КатуллТрек 98. Гай Валерий Катулл. «Нет, ни одна среди женщин такой похвалиться не может…»Трек 99. Гай Валерий Катулл. «Нет, не надейся приязнь заслужить и признательность друга…»Трек 100. Квинт Гораций ФлаккТрек 101. Квинт Гораций Флакк. «К Мельпомене»Трек 102. Тема поэтического бессмертия в русской лирикеТрек 103. Данте АлигьериТрек 104. Данте Алигьери. «Божественная комедия»Трек 105. У. ШекспирТрек 106. У. Шекспир. «Сонет 33»Трек 107. О трагедиях ШекспираТрек 108. И. В. ГётеТрек 109. И. В. Гёте. «Фауст»Трек 110. Заключение © АО «Издательство „Просвещение“, 2022

Аудиоверсия учебника «Литература. 9 класс. Часть 1». В ходе прослушивания дети познакомятся с произведениями древнерусской и русской литературы XVIII-XІX веков в исполнении известных актёров московских театров и народных артистов России. В их числе произведения знаковых поэтов и писателей: М. В. Ломоносова, Г. Р. Державина, Н. М. Карамзина, В. А. Жуковского, А. С. Грибоедова, А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, Н. В. Гоголя, Ф. М. Достоевского. Чтение актёров сопровождается музыкой зарубежных и отечественных композиторов. Дополнительно учащиеся смогут узнать о значениях слов, которые в современной повседневной речи школьников практически не употребляются. Пять причин изучать предмет в аудиоформате: 1) развитие навыка восприятия информации на слух; 2) формирование грамотной произносительной культуры речи; 3) снижение нагрузки на зрение; 4) развитие памяти и воображения; 5) экономия времени на повторение учебного материала. Трек 01. Значение художественной литературыТрек 02. Древнерусская литератураТрек 03. «Слово о полку Игореве»Трек 04. Русская литература восемнадцатого векаТрек 05. Михаил Васильевич ЛомоносовТрек 06. Гавриил Романович ДержавинТрек 07. Николай Михайлович КарамзинТрек 08. Н. М. Карамзина «Бедная Лиза»Трек 09. Н. М. Карамзин. «Осень»Трек 10. Шедевры русской литературы девятнадцатого векаТрек 11. Василий Андреевич ЖуковскийТрек 12. В. А. Жуковский. «Море»Трек 13. Особенности лирики ЖуковскогоТрек 14. В. А. Жуковский. «Светлана»Трек 15. Александр Сергеевич ГрибоедовТрек 16. Замысел комедии «Горе от ума» и ход работы над ней.Источники текстаТрек 17. А. С. Грибоедов. «Горе от ума»Трек 18. О комедии «Горе от ума»Трек 19. Иван Александрович Гончаров. «Мильон терзаний». Критический этюд в сокращенииТрек 20. Александр Сергеевич ПушкинТрек 21. ЛирикаТрек 22. А. С. Пушкин. «К морю»Трек 23. А. С. Пушкин. «Пророк»Трек 24. А. С. Пушкин. «Анчар»Трек 25. Встреча с Натальей Николаевной ГончаровойТрек 26. А. С. Пушкин. «Бесы»Трек 27. А. С. Пушкин. «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…»Трек 28. А. С. Пушкин. «Маленькие трагедии». «Моцарт и Сальери»Трек 29. РеализмТрек 30. А. С. Пушкин. Роман в стихах «Евгений Онегин»Трек 31. ЛенскийТрек 32. ОнегинТрек 33. ТатьянаТрек 34. Автор в романеТрек 35. «Евгений Онегин» в критикеТрек 36. Михаил Юрьевич ЛермонтовТрек 37. М. Ю. Лермонтов. «Парус»Трек 38. М. Ю. Лермонтов. «Когда волнуется желтеющая нива…»Трек 39. М. Ю. Лермонтов. «Смерть Поэта»Трек 40. М. Ю. Лермонтов. «Родина»Трек 41. М. Ю. Лермонтов. «Дума»Трек 42. М. Ю. Лермонтов. «Пророк»Трек 43. М. Ю. Лермонтов. «Поэт».Трек 44. М. Ю. Лермонтов. «Нет, не тебя так пылко я люблю…»Трек 45. М. Ю. Лермонтов. «И скучно и грустно»Трек 46. М. Ю. Лермонтов. «Нет, я не Байрон, я другой…», «Предсказание», «Нищий»Трек 47. Два поэтических мираТрек 48. М. Ю. Лермонтов. Герой нашего времениТрек 49. Жанр романа и традиции романтической повестиТрек 50. Николай Васильевич ГогольТрек 51. Н. В. Гоголь. «Мёртвые души» (фрагмент)Трек 52. В творческой лаборатории Н. В. ГоголяТрек 53. Построение характеров героевТрек 54. Фёдор Михайлович ДостоевскийТрек 55. Ф. М. Достоевский «Белые ночи» © АО «Издательство „Просвещение“, 2022

Аудиоверсия учебника «Литература. 7 класс. Часть 2». В ходе прослушивания дети познакомятся с классическими произведениями русской литературы XІX и XX веков в исполнении известных актёров московских театров и народных артистов России. В их числе: стихотворения о родной природе, стихи и песни о Великой Отечественной войне, а также юмористические, детективные рассказы и традиционные японские трёхстишия (хокку, хайку). Чтение актёров сопровождается музыкой зарубежных и отечественных композиторов. Дополнительно учащиеся смогут узнать о значениях слов, которые в современной повседневной речи школьников практически не употребляются. Пять причин изучать предмет в аудиоформате: 1) развитие навыка восприятия информации на слух; 2) формирование грамотной произносительной культуры речи; 3) снижение нагрузки на зрение; 4) развитие памяти и воображения; 5) экономия времени на повторение учебного материала.

Аудиоверсия учебника «Литература. 7 класс. Часть 1». В ходе прослушивания дети познакомятся с произведениями устного народного творчества, древнерусской, а также русской литературы XVIII-XІX веков в исполнении известных актёров московских театров и народных артистов России. Чтение актёров сопровождается музыкой зарубежных и отечественных композиторов. Дополнительно учащиеся смогут узнать о значениях слов, которые в современной повседневной речи школьников практически не употребляются. Пять причин изучать предмет в аудиоформате: 1) развитие навыка восприятия информации на слух; 2) формирование грамотной произносительной культуры речи; 3) снижение нагрузки на зрение; 4) развитие памяти и воображения; 5) экономия времени на повторение учебного материала.

Аудиоверсия учебника «Литература. 8 класс. Часть 2». В ходе прослушивания дети познакомятся с произведениями из классической русской и зарубежной литературы в исполнении известных актёров московских театров и народных артистов России. В их числе: юмористические рассказы писателей начала XX столетия, поэзия русского зарубежья, стихи и песни о Великой Отечественной войне, а также современные произведения для детей. Чтение актёров сопровождается музыкой зарубежных и отечественных композиторов. Дополнительно учащиеся смогут узнать о значениях слов, которые в современной повседневной речи школьников практически не употребляются. Пять причин изучать предмет в аудиоформате: 1) развитие навыка восприятия информации на слух; 2) формирование грамотной произносительной культуры речи; 3) снижение нагрузки на зрение; 4) развитие памяти и воображения; 5) экономия времени на повторение учебного материала.