Книги автора: Юрий Николаевич Косенок

Вторая часть - практика учебного пособия подготовлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО 3 и и поколения и является оригинальным образцом учебной литературы, не дублирующим и подменяющим другие известные учебники и пособия по курсу "Безопасность жизнедеятельности" (далее БЖД). Содержание материалов имеет практико-ориентированный характер, раскрывающий полный спектр теории и практики, формирующий ключевые компетенции культуры безопасности жизнедеятельности. В учебном пособии даны практические рекомендации на основе опыта работы кафедры по разработке ситуационных задач (кейс- заданий), для использования в онлайн курсах обучения, а также при проведении других видов и форм интерактивных занятий и текущего контроля успеваемости. В пособии изложены цели, принципы и виды ситуационныхзадач (кейс-заданий). Описаны возможные структура и их объем, предложены этапы выполнения заданийи рекомендации по осуществлению анализа кейс-заданий. В работе также рекомендованыкритерии оценки выполнениякейс-методов. Особое внимвние во второй части пособия уделено разработке ситуацционых задач (кейс-заданий).Практические ситуационные задания (кейсы) включают все темы рабочей программы дисциплины. Методические рекомендации предназначены для преподавателей и студентов обучающихся по всем направлениям и формам обучения в соответствии программами бакалавриата и магистратуры.

Вторая часть - практика учебного пособия подготовлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО 3 и и поколения и является оригинальным образцом учебной литературы, не дублирующим и подменяющим другие известные учебники и пособия по курсу "Безопасность жизнедеятельности" (далее БЖД). Содержание материалов имеет практико-ориентированный характер, раскрывающий полный спектр теории и практики, формирующий ключевые компетенции культуры безопасности жизнедеятельности. В учебном пособии даны практические рекомендации на основе опыта работы кафедры по разработке ситуационных задач (кейс- заданий), для использования в онлайн курсах обучения, а также при проведении других видов и форм интерактивных занятий и текущего контроля успеваемости. В пособии изложены цели, принципы и виды ситуационныхзадач (кейс-заданий). Описаны возможные структура и их объем, предложены этапы выполнения заданийи рекомендации по осуществлению анализа кейс-заданий. В работе также рекомендованыкритерии оценки выполнениякейс-методов. Особое внимвние во второй части пособия уделено разработке ситуацционых задач (кейс-заданий).Практические ситуационные задания (кейсы) включают все темы рабочей программы дисциплины. Методические рекомендации предназначены для преподавателей и студентов обучающихся по всем направлениям и формам обучения в соответствии программами бакалавриата и магистратуры.