Книги автора: Наталья Александровна Морозова

В монографии рассматривается теоретическая концепция формирования рефлексивных знаний школьников. Показано развитие научного взгляда на проблему формирования знаний, раскрыта сущность понятия «рефлексивное знание», построена модель процесса его формирования у школьников, осуществлена проверка модели в опытно экспериментальной работе и в целом обоснована эффективность модели формирования рефлексивных знаний школьников. Книга предназначена для научных работников в области дидактики, преподавателей, аспирантов и учителей-практиков.

Содержит подробный анализ законодательства об административных правонарушениях, теории административного права – в той части, в которой она предопределяет и объясняет правоприменение, и примеры из судебной практики по вопросам привлечения к административной ответственности. Автор пособия является действующим судьёй арбитражного апелляционного суда. Будет полезно бакалаврам, магистрантам юридических специальностей, а также практикующим юристам.