Книги автора: Ирина Германовна Малкина-Пых

Рассматриваются основные понятия телесной терапии, общие для всех ее направлений и школ. Представлены методы взаимодействия с группами телесной терапии и ее этика, дается обзор источников ритмо-двигательной психокоррекции (ПК) — телесно-ориентированной терапии, танцевально-двигательной терапии, ритмической гимнастики. Подробно анализируются психолого-валеологические принципы, цели, задачи, базовые понятия и методы ритмо-двигательной ПК, такие как ритм, схема и образ тела, психотелесная диагностика, структурированное ритмическое движение. Рассказывается о распространенных проблемах, возникающих при работе с группой. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, магистратуры и специалитета, обучающихся по направлениям "Психология", "Клиническая психология".

Представлено два аспекта рассмотрения проблемы: общий теоретический подход и вопросы частной психосоматики. Рассмотрены основные теории возникновения психосоматических заболеваний, а также факторы, предрасполагающие к соматизации, такие как низкий уровень способности к ментализации, небезопасная привязанность у взрослых, алекситимия и сложности в регуляции эмоций. Подробно описаны психофизиологические механизмы стрессовой реакции. Показано, как личностные и ситуационные переменные, в частности острый и хронический стресс, влияют на возникновение, клинические проявления и течение заболевания. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры, обучающихся по направлениям подготовки "Психосоматика" и "Основы психосоматики".

Рассмотрена телесно-ориентированная психотерапия как одно из важных направлений современной практической психологии. Дается исторический обзор развития отношений "тело—душа", рассматриваются основные методы телесной терапии, приводится описание подходов и техник психотелесной диагностики. Посвящен описанию и интерпретации наиболее популярных проективных тестов и методик, вопросам работы с группами и этики телесной терапии. Рассмотрены теории основных направлений телесно-ориентированной психотерапии, теории танцевально-двигательной терапии. Рассмотрены теория, цели, задачи и основные методы ритмо-двигательной терапии. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры, обучающихся по направлениям "Психология" и "Клиническая психология".

Состоит из четырех глав, каждая из которых содержит практические методы и упражнения, направленные на работу с возрастными кризисами развития. В главе 1 представлены упражнения для групповой терапии с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, тренинг взаимодействия родителей с детьми, тренинг по сказкотерапии и упражнения для групповой арт-терапевтической работы. Глава 2 рассматривает групповую терапию с подростками. В главе 3 предлагаются тренинги по психосинтезу в консультировании при возрастных кризисах взрослости (среднего возраста). Глава 4 включает описание различных методов групповой терапии пожилых людей. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры (направления подготовки "Психология" и "Клиническая психология").

Является продолжением курса "Телесно-ориентированная психотерапия" и может быть использовано только после его предварительного изучения или параллельно с ним. Состоит из трех глав. В первой главе представлены техники основных направлений телесно-ориентированной психотерапии. Вторая глава содержит описание техник танцевально-двигательной терапии. Отдельный раздел посвящен техникам контактной импровизации. В третьей главе подробно рассмотрены техники ритмо-двигательной терапии, а также подходов к физическому совершенствованию человека, существующих в ритмической гимнастике. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры, обучающихся по направлениям "Психология" и "Клиническая психология".

Подробно рассмотрены вопросы психологии экстремальных чрезвычайных ситуаций. Раскрываются как теоретические аспекты, позволяющие понять специфику этих ситуаций, их значение для человека, так и практические, прикладные аспекты: рассматриваются способы преодоления травматического стресса, формы поведения, позволяющие справиться с чрезвычайными ситуациями. Содержит подробное рассмотрение теорий и методов оказания психологической помощи людям как непосредственно во время экстремальной ситуации, так и на отдаленных этапах. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по направлению подготовки "Психология", студентов специалитета, обучающихся по направлению подготовки "Клиническая психология".

Рассматривается горе утраты как процесс. Определение того, протекает ли горевание естественным образом в направлении постепенного разрешения или же рискует стать осложненным, важно для понимания стратегии и тактики работы с клиентом. Отдельное внимание уделено вопросам суицидального поведения. Подробно анализируются факторы и индикаторы суицидального риска. Рассматриваются вопросы поддержки для консультанта и групповая кризисная терапия, связь вторичной травматизации и синдрома профессионального выгорания, возможности оценки уровня вторичной травмы, супервизия специалистов, подвергшихся вторичной травматизации, и различные методы и техники работы со вторичной травмой. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов магистратуры, обучающихся по направлениям "Психолого-педагогическое образование" и "Психология", а также студентов специалитета, обучающихся по специальности "Психология служебной деятельности".

Содержит материал по курсу "Психосоматика. Практикум", является продолжением курса "Психосоматика" и может быть использовано в образовательном процессе после его предварительного изучения или параллельно с ним. Представлено два аспекта рассмотрения проблемы практической психосоматики: методы диагностики, теории и методы различных направлений психотерапии применительно к психосоматике. Рассмотрены особенности диагностической беседы, а также применения тестирования при психосоматических расстройствах. Подробно описаны теории и методы направлений психотерапии, демонстрирующие положительные результаты применительно к психосоматическим расстройствам и заболеваниям, такие как психосинтез, транзактный анализ, гештальт-терапия, позитивная психотерапия, символдрама, нейролингвистическое программирование. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры, обучающихся по направлениям подготовки "Психосоматика" и "Основы психосоматики".

Рассматриваются общие вопросы семейной терапии, включающие в себя цели и задачи, этапы семейной терапии. Представлены процедура диагностики в работе с семьей, теоретические основы семейного консультирования, методологические принципы и общие подходы к работе с семьей. Приведено большое количество структурированных техник семейной терапии. Часть разделов посвящена вопросам консультирования и психотерапии супругов в период ненормативных кризисов, в частности в ситуации супружеской измены и развода. Подробно описаны техники таких направлений семейной терапии, как краткосрочная позитивная терапия и транзактный анализ. Приводится несколько тренингов семейных отношений. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры, обучающихся по направлениям подготовки 37.04.01 "Психология" и 37.05.01 "Клиническая психология".

Подробно рассмотрены возрастные задачи развития, особенности эмоциональной сферы, особенности структуры самосознания, особенности общения и психосоциальное развитие во взрослом возрасте. Представлены теоретические модели возрастных кризисов взрослости — кризиса тридцати лет и кризиса середины жизни. Подробно рассмотрены возрастные задачи развития, особенности эмоциональной сферы, структуры самосознания, общения и психосоциального развития в пожилом возрасте. Представлены теоретические модели основного возрастного кризиса пожилого возраста — кризиса встречи со старостью. Кроме теоретического материала по данным вопросам рассмотрены практические задачи консультирования взрослых и пожилых людей в ситуации кризиса. Подробно описаны техники семейного консультирования. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры, обучающихся по направлениям подготовки 37.04.01 "Психология" и 37.05.01 "Клиническая психология".

Подробно рассмотрены теоретические основы психологического консультирования и психологической коррекции при возрастных кризисах. Представлены возрастные задачи развития, особенности эмоциональной сферы, структуры самосознания и общения, психосоциальное развитие и возрастные кризисы выделенных периодов детства и подросткового возраста. Каждая глава содержит описание эффективных техник психологического консультирования и психокоррекции в эти периоды, разработанные к настоящему времени в различных психотерапевтических школах. Подробно рассмотрены как вопросы индивидуального психологического консультирования детей и подростков, так и консультирование родителей. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по направлению подготовки "Психология" и студентов специалитета, обучающихся по специальности "Клиническая психология".

Состоит из четырех глав, каждая из которых содержит практические методы и упражнения, направленные на работу с возрастными кризисами развития. В главе 1 представлены упражнения для групповой терапии с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, тренинг взаимодействия родителей с детьми, тренинг по сказкотерапии и упражнения для групповой арт-терапевтической работы. Глава 2 рассматривает групповую терапию с подростками. В главе 3 предлагаются тренинги по психосинтезу в консультировании при возрастных кризисах взрослости (среднего возраста). Глава 4 включает описание различных методов групповой терапии пожилых людей. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры (направления подготовки "Психология" и "Клиническая психология").

В первой главе дан анализ существующим моделям материнства и отцовства, психологическим особенностям беременности. Предложены методы индивидуального психологического консультирования и психотерапии, групповой работы, техники работы с семейной историей и гештальт-терапии. Вторая глава посвящена вопросам психологии и терапии климакса, рассмотрены физиологические и психологические особенности данного периода жизни женщины. В третьей главе рассмотрены методы консультирования и психотерапии проблем, порождаемых традиционной мужской ролью, в частности мужского гендерно-ролевого стресса и конфликта, компенсаторной мужественности. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры (направления подготовки "Психология" и "Клиническая психология").

В главе 1 рассматриваются вопросы добрачного и предбрачного консультирования по вопросам супружеской совместимости. Описаны основные теории и модели выбора брачного партнера. Проанализированы структурный и функциональный подходы к анализу супружеской совместимости. В рамках группового психологического консультирования приведено несколько тренингов. Глава 2 пособия посвящена вопросам семейного консультирования и психотерапии детско-родительских отношений. Рассмотрены вопросы индивидуального консультирования родителей и детей. Приведены два тренинга для групповой терапии с детьми и родителями. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры, обучающихся по направлениям подготовки 37.04.01 "Психология" и 37.05.01 "Клиническая психология".

Является продолжением курса "Телесно-ориентированная психотерапия" и может быть использовано только после его предварительного изучения или параллельно с ним. Состоит из трех глав. В первой главе представлены техники основных направлений телесно-ориентированной психотерапии. Вторая глава содержит описание техник танцевально-двигательной терапии. Отдельный раздел посвящен техникам контактной импровизации. В третьей главе подробно рассмотрены техники ритмо-двигательной терапии, а также подходов к физическому совершенствованию человека, существующих в ритмической гимнастике. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры, обучающихся по направлениям "Психология" и "Клиническая психология".

Подробно рассмотрены вопросы психологии экстремальных чрезвычайных ситуаций. Раскрываются как теоретические аспекты, позволяющие понять специфику этих ситуаций, их значение для человека, так и практические, прикладные аспекты: рассматриваются способы преодоления травматического стресса, формы поведения, позволяющие справиться с чрезвычайными ситуациями. Содержит подробное рассмотрение теорий и методов оказания психологической помощи людям как непосредственно во время экстремальной ситуации, так и на отдаленных этапах. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по направлению подготовки "Психология", студентов специалитета, обучающихся по направлению подготовки "Клиническая психология".

Рассматриваются сущность и закономерности психологической совместимости. Подробно проанализированы вопросы мотивации и мотивов вступления в брак и выбора брачного партнера. Представлены основные теории выбора брачного партнера, разработанные к настоящему времени. Приводятся возможные факторы психологической совместимости: психологические типы, индивидуально-личностные свойства, стили привязанности, межличностное восприятие, сценарное поведение. Изложены критерии совместимости в рамках концепции целеустремленных систем Акоффа — Эмери. Дано описание практикума по добрачному психологическому консультированию. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, магистратуры и специалитета, обучающихся по направлениям "Психология", "Клиническая психология".

Рассматриваются вопросы психологического анализа семейной системы, ее структура, функции, динамика, а также возможные нарушения ее функционирования. Проанализированы важнейшие параметры семейной системы, такие как семейные границы, мифы. Подробно проанализированы основные существующие школы семейной терапии, в том числе системная и интегративная. Приведено большое количество технологий и методик семейной психодиагностики по различным вопросам функционирования семейной системы, добрачного и предбрачного консультирования по вопросам супружеской совместимости. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры, обучающихся по направлениям подготовки 37.04.01 "Психология" и 37.05.01 "Клиническая психология".

Содержит материал по курсу "Психосоматика. Практикум", является продолжением курса "Психосоматика" и может быть использовано в образовательном процессе после его предварительного изучения или параллельно с ним. Представлено два аспекта рассмотрения проблемы практической психосоматики: методы диагностики, теории и методы различных направлений психотерапии применительно к психосоматике. Рассмотрены особенности диагностической беседы, а также применения тестирования при психосоматических расстройствах. Подробно описаны теории и методы направлений психотерапии, демонстрирующие положительные результаты применительно к психосоматическим расстройствам и заболеваниям, такие как психосинтез, транзактный анализ, гештальт-терапия, позитивная психотерапия, символдрама, нейролингвистическое программирование. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры, обучающихся по направлениям подготовки "Психосоматика" и "Основы психосоматики".

Рассматриваются общие вопросы семейной терапии, включающие в себя цели и задачи, этапы семейной терапии. Представлены процедура диагностики в работе с семьей, теоретические основы семейного консультирования, методологические принципы и общие подходы к работе с семьей. Приведено большое количество структурированных техник семейной терапии. Часть разделов посвящена вопросам консультирования и психотерапии супругов в период ненормативных кризисов, в частности в ситуации супружеской измены и развода. Подробно описаны техники таких направлений семейной терапии, как краткосрочная позитивная терапия и транзактный анализ. Приводится несколько тренингов семейных отношений. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры, обучающихся по направлениям подготовки 37.04.01 "Психология" и 37.05.01 "Клиническая психология".