- Популярные жанры:
- любовные романы
- фэнтези
- учебная и научная литература
- современная русская литература
- современные любовные романы
- современная зарубежная литература
- детективы
- об истории серьезно
- приключения
- книги о приключениях
- ужасы / мистика
- учебники и пособия для вузов
- cтихи, поэзия
- Еще жанры
- книги по психологии
- стихи и поэзия
- гуманитарные и общественные науки
- русская классика
- мистика
- боевики, остросюжетная литература
- публицистическая литература
- любовное фэнтези
- биографии и мемуары
- эротика и секс
- современные детективы
- короткие любовные романы
- сказки
- попаданцы
- литература 19 века
- научная фантастика
- юмористическая литература
- саморазвитие / личностный рост
- культура и искусство
- медицина и здоровье
- триллеры
- публицистика
- историческая научная и учебная литература
- журналы
- зарубежная классика
- историческая литература
- героическое фэнтези
- технические науки
- научно-популярная литература
- боевая фантастика
- эротические романы
- русское фэнтези
- зарубежная деловая литература
- прочая образовательная литература
- остросюжетные любовные романы
- боевое фэнтези
- зарубежные любовные романы
- Главная
- 📚русский язык
- Анастасия Вячеславовна Коренева
- Методика развития читательской компетенции обучающихся на занятиях по русскому языку. (Бакалавриат, Магистратура, Специалитет). Монография.
Методика развития читательской компетенции обучающихся на занятиях по русскому языку. (Бакалавриат, Магистратура, Специалитет). Монография.
Полная версия
В монографии рассматривается актуальная методическая проблема – совершенствование у обучающихся читательской компетенции. Определены коммуникативные неудачи в области восприятия письменной речи, которые оказывают негативное влияние на процесс учебной коммуникации. Характеризуется практика формирования коммуникативных знаний и читательских умений в школе и вузе. Представлены современные методы и технологии преподавания. Описаны возможности различных форм организации учебных занятий для систематического и целена-правленного обучения чтению как виду речевой деятельности. Монография адресована учителям-словесникам, преподавателям вузовских курсов по речеведению и методике преподавания русского языка, студентам-филологам и всем интересующимся проблемами читательской культуры.
- О книге






















